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教育的民主化是
教育民主化
的内涵
答:
教育
民主化的内涵:教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是指师生关系
的民主化
;再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。所谓教育民主化,就是要"要求教育具有平等、民主、合作、能调动...
教育
评价
的民主化
包括哪些方面
答:
教育的民主化
包括两层含义,一是使受一定程度的教育成为公民的权利与义务,即满足所有公民受教育的愿望。二是指教育过程的民主化。教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是指师生关系的民主化;再次是指教育活动、教育方式、教育...
教育民主化
的基本含义包括
答:
教育
民主化首先应该是指教育机会均等,包括入学机会的均等,并且使教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等。其次是指师生关系
的民主化
。再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。教育民主化还包括平等原则,参与原则,自主原则,宽容原则。教育民主化的...
教育民主化
的基本含义包括
答:
教育
民主化首先应该是指教育机会均等,包括入学机会的均等,并且使教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等。其次是指师生关系
的民主化
。再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。教育民主化还包括平等原则,参与原则,自主原则,宽容原则。教育民主化的...
教育民主化
就是教师与学生地位平等吗?
答:
教育
民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是指师生关系
的民主化
;再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。所谓教育民主化,就是要"要求教育具有平等、民主、合作、能调动教育者与受教育者的...
教育民主化
的中心内容
答:
主要内容包括:取消等级制
教育
制度,给广大民众以受教育权利,实行教育机会均等,反对压抑儿童的个性,要求尊重学生,调动学生的积极性,培养、提高他们的民主和参与意识"。教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是指师生关系
的民主
...
教育民主化
的中心内容
答:
取消等级制
教育
制度,给广大民众以受教育权利,实行教育机会均等,反对压抑儿童的个性,要求尊重学生,调动学生的积极性,培养、提高他们
的民主
和参与意识。教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不...
教育民主化
原则
答:
但是,谁来重建这种学校呢?不是教育的管理人员和官员,而是人民,全体人民。……这就是说,我们必须把各阶层的人民组织起来,或者毋宁说发动起来,进行关于教育与教学的讨论。让
教育的民主化
从真正的民主行动开始;让尽可能多的人民帮助重建教育。”(三)自主原则 教育民主化的自主原则是指,在教育实践活动...
20世纪后
教育
改革和发展的特点
答:
20世纪后教育改革和发展的特点如下:1、教育的终身化。本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。2、教育的全民化。全民教育就是让所有人都受到教育,特别是适龄儿童受到完全的小学教育和中青年脱盲。3、
教育的民主化
。教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会教育资源分配机会和教育结果...
20世纪以后
教育的
特点是什么?
答:
第二,教育的全民化 全民教育是指教育必须面向所有的人,即人人都有接受教育的权利,且必须接受一定程度的教育。这里实质上体现得是夸美纽斯的“泛智”教育,把一切知识传授给一切人。第三,
教育的民主化
教育
民主化是
对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面,它追求让所有人都受到同样的教育,...
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