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教育学的发展经历了几个阶段
如何判断当前
教育
改革
发展
的形势及
阶段
性特征
答:
1、
教育学的
产生和
发展经历了
哪
三个阶段
?萌芽阶段;形成阶段;科学教育学阶段2、古代学校教育具有哪些基本特征?(1)阶级性,等级性(2)非生产性(3)专门化(4)教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向3、近代学校教育具有哪些基本特征?生产性;普及性;系统性;双轨制4、现代学校教育
的发展
呈现出了哪些基本特征?(1)与社...
教育
研究方法
的发展经历了
哪
几个阶段
答:
随着近代自然科学
的发展
,受培根、洛克、笛卡尔、康德等人的影响,人们开始分门别类地认识世界,教育研究方法的发展进入了以分析为主的时期。3、形成独立学科时期(20世纪初-20世纪50年代)。这一时期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。随着
教育学的
科学化和教育改革实践的深入,教育研究也成为一门独立的...
比较
教育
至今
经历了
哪些
发展阶段
答:
比较
教育发展的
第一
阶段
是从1817 年至19 世纪末。1817 年朱利安在他的《比较教育的研究计划与初步意见 》这本小册子中,第一个提出了“比较教育”和“比较
教育学
”的概念而被誉为“比较教育之父”,因此,1817 年就成为比较教育正式诞生之时。在比较教育发展第一阶段使用的主要研究方法,是派遣到国外...
论述学前
教育学的
产生与演变
答:
新中国成立之后,学前教育学发展主要
经历了
1949年--1957年的学习苏联
阶段
。1958年--1965年、1966年--1976年,因为特殊的历史时期,一度盲目中断和破坏了学前
教育学的发展
。随着改革开放的发展,1976年至今,全面恢复了学前教育学的发展。未来中国学前教育的发展趋向,“儿童发展”将成为一个关键词。21世纪...
教育发展的
历史
阶段
?是什么?。世界的(最好有中国的)
答:
标志的出现前后
经历了
约两百多年的时间。因此,
教育学的
独立是一个历史过程,而非在一个瞬间完成。著作英国学者培根在《论科学的价值和
发展
》(1623)一文中,首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。捷克教育学家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》夸美纽斯(1632)。英国哲学家...
教育学的
主要
发展
趋势
答:
教育学开始由“简单的小教育学”发展成为“复杂的大教育学”。起初仅仅是心理学、生理学、伦理学,然后
发展了
社会学、统计学、经济学、政治学、美学等学科。如此以来
教育学的
边缘学科、交叉学科逐步开始出现,教育学体系不断扩展,教育学的研究基础就不仅局限在哲学、心理学的原始
阶段
,而是扩展至生理学、...
教育学的
产生与
发展
是什么???
答:
在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,
经过
长期积累而发展起来的。
教育学的发展
教育学问题领域的扩大;教育学研究学科基础的扩展;教育学研究范式的多样性;教育学的进一步分化和综合...
教育学发展经历过
哪
几个阶段
答:
.当代
教育学
代表人物及著作 ①赞科夫的《教学与
发展
》:提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。②布鲁纳《教学过程》:强调学科结构,提出了结构主义学说和发现教学法。③瓦根舍因创立范例教学理论。④苏霍姆林...
幼儿
教育
心理
学经历了
哪
三个阶段
?
答:
这个阶段也是孩子们非常重要的一
个阶段
,孩子绝大多数的能力雏形都是在这个阶段迅速
发展
,包括心理品质和学习能力的培养,这个阶段的孩子最为关键的心理发展任务是深入探究。 1.5-3岁是 探索 期, 探索 是认识事物的表相而进行的行为,而3-6岁的探究期则是为了深入的认识事物而进行的行为,这个时候就不仅仅停留在事物的...
蒙养院制度实施过程中学前
教育发展的
特点
答:
社会的进步,特别是生产力
的发展
对教育和学前教育提出更多更高的要求,促进了教育和幼儿教育理论的发展。有以下
几个阶段
: 一、孕育阶段(15世纪前)
教育学
尚未独立,所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中,且为零星、片断的。从人类原始社会开始,逐步积累了教养儿童经验,出现了儿童教育思想的萌芽。最...
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