66问答网
所有问题
当前搜索:
教师如何师幼互动
如何
在科学活动中开展积极有效的
师幼互动
答:
2. 重视情意互动,改变传统的教育方式 在积极的情感氛围中,无论是
教师
还是幼儿更容易产生被支持感,互动的动机也就更强,效果也更好了。情感的互动还可以让幼儿在爱的滋润下养成自尊,自爱,不怕困难,乐于探索的良好品质,是积极有效
师幼互动
的动力之源。首先,教师要理解幼儿,注意每个幼儿的情感流露...
如何
进行积极有效的
师幼互动
答:
进行积极有效的
师幼互动
的方法:1.
教师
要给足幼儿自由的时间与空间,提供丰富的材料,顺应幼儿的探索活动,是师生有效互动的方式;2.教师要能捕捉住随机教育的契机,并把教师的主题变为幼儿感兴趣的问题,从而把幼儿的探索兴趣引向教师要求的方向,也是师幼互动不可缺少的方式之一;3.为幼儿提供表现自己...
说说幼儿园教学活动
如何
有效体现
师幼互动
答:
儿童的个体差异是教育机构中的客观环境和有利的教育互动资源。在实践中,通过“关注、优化”环节使每个儿童在与
教师
的互动中获得共同进步而不失个性的发展。3、
师幼互动
中教师要根据幼儿关注的热点、需要而提供的层次性、多样性的活动材料。积极主动地通过直接体现来自我学习的一种形式。希望你喜欢 ...
如何
在幼儿园建构积极有效的
师幼互动
答:
摘要:随着《纲要》的贯彻落实,不少
教师
有意识地通过积极的互动来提高教育的有效性,但在目前的幼儿教育实践中,因受各方面因素的影响,教师和幼儿的互动还显得很消极和被动。 关键词:幼儿园活动
师幼互动
构建 师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以...
怎样
在幼儿教学活动中有效实现
师幼互动
答:
儿童的个体差异是教育机构中的客观环境和有利的教育互动资源。在实践中,通过“关注、优化”环节使每个儿童在与
教师
的互动中获得共同进步而不失个性的发展。3、
师幼互动
中教师要根据幼儿关注的热点、需要而提供的层次性、多样性的活动材料。积极主动地通过直接体现来自我学习的一种形式。
师幼互动
的
如何
做到师幼互动
答:
教师
的角色定位直接影响积极
师幼互动
的建构。在活动中,经常会出现幼儿的反应与教师预设的情形不一致的情况,这时施教者常会感到困惑:是尊重孩子的权利,顺应孩子的需要,及时调整,构建师幼互动 活动?还是强行把他们拉回预定的轨道?我们认为,教师应该在活动中真正关注幼儿,敏感地察觉他们的需要和反应,...
师幼互动
是指什么?
答:
(3)根据
教师
在
师幼互动
中的作用,可以将师幼互动分为:控制型、合作型、参与型、支持型。控制型的师幼互动,教师控制着师幼互动的内容、方式和互动节奏,幼儿被动接受互动。合作型互动是教师与幼儿处于平等的地位,共同探讨,相互合作,解决问题。互动既有教师发起的,也有幼儿主动发起的。参与型互动是教师...
如何
更好做到
师幼互动
答:
可我们常说的
师幼互动
在实际活动中是否就做到了呢?根据自身几年的教学实践及日常观察,答案当然是否定的。在与幼儿互动过程中我们
老师
还存在很多不足,而这些不足当然需要我们老师不断地改进、克服。一. 摆脱教条式观念,树立科学儿童观,建立平等和谐的师幼关系 自古以来人们就提倡尊师,相反的,老师...
什么是
师幼互动
?
答:
1、
师幼互动
是在
教师
和幼儿之间发生的一种人际互动,其互动主体是教师和幼儿。教师和幼儿双方在互动中是同等重要、互为主体的。2、师幼互动是一种交互作用和相互影响的过程。师幼互动不是教师对幼儿或幼儿对教师的单向、线性的影响,而是教师与幼儿间双向、交互的影响。3、教师和幼儿间的这种交互作用和...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜