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插图教学新课标
二年级下册语文
教学
计划.docx文档
答:
1.人教版
新课标
语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了
教学
内容:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了...
如何引导学生掌握合理,有效的数学学习方法
答:
新课标
认为,学生应该成为学习的主人,应培养学生的创造能力、思维能力等。要使学生成为积极的探索者、思考者,必须重视学生“学”的过程,抓好小学生数学学习中“读、听、讲、写、用”的学习。一、学会“读”传统
教学
中,我们往往只强调语文中的读,而认为数学是做出来的而不是读出来的,现代社会已进入信息化时代,要求...
《影子》说课稿
答:
教学
中让学生在学课文前说说影子;在读课文时让学生自己提出问题;在学生疑问时为学生做实验,展示生活的真实;在学完课文后,让学生创意表演,说说背背,都极大地调动了学生已有的生活经验,激活了孩子们的思维。真正做到
新课标
所说的与学生的生活实践相结合,与其它学科相结合。 调用生活经验对学生的阅读理解来说确实大有...
小学生的阅读方式有哪些
答:
一、初读——目标阅读法。要学生根据自己的需要与读物的实际情况来选定阅读目的。大到思想内容、写作特点,小到段落层次、遣词造句,制定明确的目标。在阅读时要直接捕捉与目标有关的材料,通过各种途径达成目标,要避开与目标无关的内容,避免绕圈子。然后,在此基础上,及时进行筛选,找到真正切中目标的实际...
小学语文《棉花姑娘》优秀说课稿
答:
学生在具体学习生字、感悟语言美的活动中,发现问题,独立或合作解决问题,既达到本课
教学
目标,又实现学习方法的自主构建。 三、说教学程序
新课标
要求我们教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识和培养能力的关系。为此,我精心设计了本堂课的每一个教学环节。 本堂课的教学可以分为4个版块: ...
小学一年级上册语文
教学
反思
答:
在
教学
中,我尽量把目光撒在每一个孩子的身上,采用大面积指名读,开火读,小组读,小老师教读等多种形式,使每一个孩子都能参与到课堂中来,都有展现自我的机会。 这节课是我对
新课标
精神的初步实践,以后要更进一步努力! 小学一年级上册语文教学反思 篇3 较好的做法: 这节课我采用了开火车的方式请同学起来读...
语文一年级上册说课稿:四季
答:
四幅
插图
色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。根据课文内容需提要,将安排两个课时。本节课主要学习第二课时。 二、说
教学
目标 根据
新课标
要求和本节课的教学内容,结合一年级学生年龄小、入学时间不长、好奇心强,对美丽的事物有很强吸引力的特点,我制定了以下三项教学目标: 第一:知识与技能:认识11个生字。
《灯笼》说课稿
答:
(二)、
教学
重难点 重点是:引导学生抓住重点词句品读,体会作者所表达的感情。 (重点成因:
新课标
指出四年级学生重在培养阅读理解能力,这对学生形成终身学习的能力具有重要的基础性意义。) 难点是:引导学生从课文中得到成长启示。 (难点成因:小学生限于社会经历及智力发展,并且大多数属于独生子女,在安逸的环境下成长,缺...
四年级上册《满山的灯笼火把》说课稿
答:
(《基础教育课程改革纲要》指出“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生继承和发扬中华民族的优秀传统……逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。”)(二)、
教学
重难点 重点是:引导学生抓住重点词句品读,体会作者所表达的感情。(重点成因:
新课标
指出四年级学生重在培养阅读理解能力,这对学生形成终身...
如何指导学生课外阅读?
答:
一、挑选合适的书籍 现在图书市场书籍很多,我们尽量根据学生的年龄推荐适合的图书。并且考虑到学生的认字能力,在低年级的学生中,推荐带有拼音的图书。在类型方面,选择绘本,或者是有彩色
插图
的图书。二、举行班级读书会 小学生的注意力容易分散,推荐纯文字的图书,容易让学生感觉枯燥而不愿意读书。可以...
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