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影响学前儿童个体因素有哪些
学前儿童
攻击行为的
影响因素
答:
学前儿童
攻击行为的
影响因素有
父母的惩罚、榜样、挫折。1、父母的惩罚 惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。对非攻击型幼儿,出现攻击性行为后,父母的惩罚会减少攻击性行为的出现。父母的惩罚会让幼儿认识到此种行为是不正确的,之后出现相类似的行为时,孩子会想到因为打人受到了父母的惩罚,...
学前儿童
情绪情感发展的
影响因素
答:
所以环境对孩子的成长非常重要,古人有孟母三迁为了给孩子一个好的环境,今天我们条件好了,往往家里装潢的富丽堂皇,但是家里天天是麻将声迭起,这种环境成长的孩子会有爱迪生吗?多一个赌棍是有可能的。成人的行为是在潜移默化中对孩子产生
影响
的,父母从小在孩子面前抽烟喝酒的,你说他长大后不对烟酒...
学前儿童
社会性发展的
影响因素
答:
环境
因素
:环境因素由自然环境和社会环境两部分内容决定。自然环境是指
幼儿
一出生所生存的地域,在社会性发展过程中,受到自然环境的影响。
影响儿童
社会性发展的主要因素是社会环境,包括:家庭环境、幼儿园环境、社区环境和大众传媒等。儿童自身的因素:气质影响儿童的社会化认知,气质影响儿童的社会交往。儿童...
影响学前儿童
性别角色发展的
因素有哪些
?
答:
早期家庭教育、角色游戏、学校教育以及大众传媒对儿童性别角色发展都是
影响学前儿童
性别角色发展的
因素
。一、 性别角色与学前儿童的性别行为 性别角色是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。如在中国传统的社会观念中,男人就应该养家糊口,女人就应该做饭、看孩子,这就是社会对男性和女性的不同...
儿童发展差异的
影响儿童
发展差异的
因素
答:
人是生活在人类社会中的,从来就不是一个孤立的
个体
,
儿童
作为一个社会人,不可能不受到社会各方面
因素
的
影响
,儿童所有的心理品质和心理结构都是在这个社会环境中逐步形成的。因此,社会应为学生提供种类繁多的教育设施,如青少年活动中心、科技馆、自然科学馆、图书馆等,这有利于扩大学生的认识面,对于培养儿童的观察力有...
简述
学前儿童
气质的
影响因素
。
答:
学前儿童
气质发展轨迹及
影响因素
鲁东大学 | 邢婷婷 探讨学前儿童气质随时间发展变化的轨迹以及不同性别儿童气质发展的差异,有助于了解气质发展的连续性与变化性。本研究采用《儿童行为问卷》和《同伴关系问卷》对450名学前儿童进行一年半的追踪研究,每半年收集一次数据,共收集3次,探讨学前儿童气质(积极情绪...
影响学前儿童
游戏的物理环境
因素有
答:
影响幼儿
园游戏开展的因素主要有物理环境因素、社会因素和
个体因素
三个方面。一、物理环境因素 物理环境因素是指游戏中的要素及条件,它保证游戏的顺利进行。游戏中的物理环境因素由家长或教师等成人为幼儿提供,作为教师要了解物理环境对于幼儿游戏的重要性,以及为幼儿提供创设物理环境时应该注意些什么问题,...
影响学前儿童
语言学习的
因素有哪些
答:
儿童
的
个体
差异,每个儿童的性格以及对语言学习的态度
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