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建构主义的教学观
试论
建构主义的
学习过程观及其在
教学
中的应用---急的很
答:
答:现代
建构主义
学习理论认为,现代建构的学习有以下6个特征:一、学习应该是积极的——强调学习者积极作用的必要性和重要性;二、学习是建构性的——心智的表征具有真实的本体状态(即外部世界)、知识是由个人建构的、个人在建构知识时必须依靠人际的意义共享与协商、建构过程必须科学;三、学习是累积性的...
用 语文课程的基本理念阐述在五大领域
的 教学
中教师该注意什么问题_百 ...
答:
在这里,应该对几种在现代学习理论指导下出现的、影响很大的学习方法加以认识,以加深对教材内容的理解,便于结合
教学
实践对语文学习指导方法问题加以研究。这些现代学习理论即:行为主义、认知主义、人本主义和
建构主义
。 行为主义 行为主义学习理论是基于行为主义心理学家从活动的结果对学习性质作出界定的研究成果,他们将学习...
2022教资教育知识与能力必背简答题50道
答:
学习观:
建构主义
在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。 学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性。
教学观
:情景式教学、支架式教学、合作学习等教学模式。 (2)对教育的意义。 ①教学不能无视学生的经验,另起炉灶,从外部装进新知识,而是要把儿童现 有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原...
1.
建构主义
学习观的基本思想 2.人本主义心理学对当代教育心理学的影响...
答:
建构主义是认知学派中新兴的代表性学说。
建构主义的
学习观认为学习是学习者运用自己的经验去积极的建构对自己富有意义的理解,而不是去理解那些用已经组织好的形式传递给他们的孩子。强调自上而下
的教学
设计。在学生已有知识的基础上,学生融合相关的有意义的知识体系。学习是通过同化和顺应来主动理解建构个人...
教学
设计研究发展的各阶段的特征联系
答:
素质教育思想、信息技术和
建构主义
理论是推动项目研究向深度和广度发展的主要推动力。其研究成果“主导──主体”
教学
设计方法的提出是我国教学设计研究的理论性突破。如何更好地把握国内外教学设计研究的发展脉络?本文拟从教学设计观、学习心理学的影响、科学技术的作用等方面作抛砖引玉性的分析与推断。一、系统观和...
王蔷《英语
教学
法教程》中文版
答:
王蔷《英语
教学
法教程》中文版如下: 第一章语言和语言学习 1.1我们怎样学习语言? 大量的人类行为受经验的影响。教师课堂教授语言的方式在一定程度上受他们学习语言的方式的影响。这在外语教学上是尤为正确的。在讨论语言学习理论之前,让我们首先仔细想一想我们自己的语言学习经验。 1.2语言观
结构主义
语言观:结构主义语...
新课程理念下的课堂
教学
评价应关注些什么?
答:
这个目标要具体、清晰、可评价。第二个层次我们称为思维与情感的目标,这个目标应该抓住本节课中最冲突的部分,最突出的那一条,要突出重点,具有一定的弹性。
教学
目标的落实。在一堂课中既要落实基础知识和基本技能的目标,同时也要落实思维与情感的目标。2.新的基础观。《目标》体现了两个重要的观念...
皮亚杰的道德发展观对
教学
有什么启示
答:
皮亚杰的理论和教育是密切相关的,他不但对现代西方教育产生了相当大的影响,而且对于我们当今的教育
教学
都具有很大的借鉴意义.(一 )教学应充分发挥学生的主体性 皮亚杰的“图式”理论或其
建构主义
,从本质上阐释了学生的知识形成过程及其思维发展过程.作为主体的学生,在与外部环境(或者说是教育环境)不断地...
常见
的教学
模式有哪些
答:
其基本教学程序是:复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练【习】——检查评价——间隔性复习。该模式强调教师的指导作用,认为知识是从教师到学生的单向传递,注重教师的权威性。探究式教学模式:探究式教学依据皮亚杰和布鲁纳的
建构主义的
理论,着眼于建立民主宽容
的教学
环境,充分发挥学生的思维...
请结合“以人为本”的学生观,论述教师加强
教学
创造性的主要策略。
答:
(2)尽可能超越给定信息。教师要帮助学生最大限度地超越给定信息,利用给定信息创造新信息。(3)发挥直觉在
教学
中的作用。教学应该给学生提供充分的直觉空间。(4)帮助学生形成
建构主义的
知识观与学习观。教学要把学生的经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中生长出新知识;教学不是知识的...
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