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康有为人本院育婴院
康有为
有关教育主张的思想根源
答:
1888年,
康有为
到北京参加顺天乡试,没有考取。当年9月,他上书光绪帝,痛陈祖国的危亡,批判因循守旧,要求变法维新,提出了“变成法,通下情,慎左右”三条纲领性的主张。1891年,康有为回到广东,开办万木草堂学馆,聚徒讲学,并为变法运动创造理论。先后写了《新学伪经考》和《孔子改制考》两部著作...
康有为
和梁启超的关系
答:
康有为
最著名的教育理论算是《大同书》里面的阐述具体的观点就不给大家一一叙述,我个人对康有为《大同书》中对母亲与孩子的关系持有质疑。康有为设计了一个前后衔接完整的教育体系,包括
人本院
。
育婴院
,慈幼院,小学院,中书院,大学院。轻视父母与孩子的关系其中人本院是指为怀孕的妇女设立对胎儿进行胎教,婴儿断奶后送...
材料三反映出
康有为
进行"变法"的主要原因是什么
答:
三 《大同书》中的理想教育体制 《大同书》是
康有为
构思理想社会的著作,完成于1884年,但直到变法失败后经过修改才发表.《大同书》中包括一个完整而系统的理想教育体制的蓝图,体现大同世界人人平等,教育普及,施教合理,使人健康发展的远景.它包括四个部分:一是
人本院
和
育婴院
,属于学前教育.妇女怀孕后入...
2015考研教育学知识点:中国教育史部分(8)?
答:
指出对儿童应实行德、智、体、美诸方面的教育,包括①
人本院
②
育婴院
和慈幼院③小学院、中学院和大学院:小学院(6-11)“以德育为先,养体为主而开智次之”;中学院(11-15)以德育为主,德智体兼重;大学院(16-20)“育德强体之后,专以开智为主”;4.梁启超的教育思想——(1)“开民智”、“伸...
中国近代学制关于学前教育的内容
答:
他主张废除家庭、解除封建伦常对人们的束缚,建立一个没有阶级、没有压迫、财产共有、男女平等的理想社会。在这个社会中,母亲从怀孕起就在国家设立的
人本院
接受胎教训练,婴儿出生后人
育婴院
、慈幼院接受教育,儿童由国家公育,满6岁后进入小学,直至中学和大学。中国幼儿社会教育机构 中国的幼儿教育机构...
大同书的内容简介
答:
例如在本部的第四章“小学院”中写道:“凡人自六岁即离
育婴院
而入于此,至十岁而止。或人智愈开,人脑愈?,则自五岁至九岁,亦可随时议定。”并且指出“此院司理及增长率皆为女子,号曰女传……女传非止教也,实兼慈母之任。”在课程安排上,
康有为
认为“大同世文与语言皆归于一,学之自事简而功倍,自修身...
人类的发明问题
答:
材料二
康有为
认为,要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。妇女怀孕后入公立政府组建的“
人本院
”赡养,实施胎教,婴儿出世后一律由公立的“
育婴院
”、“慈幼院”抚养;儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养,...
除孔孟外用文章表现大同的是谁
答:
4.妇女有身者入胎教院,儿童出胎者入
育婴院
。5.儿童按年入蒙养院及各级学校。6.成年后由政府指派分任农工等生产事业。7.病则入养病院,老则入养老院。8.胎教、育婴、蒙养、养病、养老诸院,为各区最高之设备,入者得最高之享乐。9.成年男女,例须以若干年服役于此诸院,若今世之兵役然。10.设公共宿舍、...
民生问题是自古以来各国政府高度关注的问题之一。阅读材料回答问题...
答:
(1)指导思想:以民为本,关注民生(或民主思想)。表现:提倡发展生产,不侵夺农时;减少战争和重大工程建设;避免赋税,注重减灾。(2)特点:社会福利制度化,强调政府救济与社会救济相结合,救济与教育有机集合。思想根源:继承了儒家的大同思想,同时又吸收了西方的民主思想。(3)做法:变更企业所有...
康有为
的《大同书》主要内容是什么?
答:
”他设计了去家的良法,即 建立公政府,采取公养之,设立“
人本院
”,指公立接生院、公立
育婴院
、 公立怀幼院;公教之,设立公立蒙学院、公立小学院、公立中学院、公立 大学院;公恤之,设立公立医院、公立养老院、公立恤贫院、公立化人 院,使人人从生育、教养、送终皆归于公,这样就可以“尽去人...
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