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应该树立怎样的语文教材观
结合教学实际说说,新课程标准对
语文
教师的课堂教学有了那些要求?_百度...
答:
适应
语文
新课改,必须转变教学理念。理念的转变,是适应语文新课改的根本前提。语文新课改不仅仅只是单一
的教材
改革,还有教学方法改革,教学模式、评价方式的改革等等。面对语文新课程改革。语文教师
要
尽快转变传统教学理念,
确立
适应新课改的教学理念。如师生平等观、终生学习观、大语文教学观等等。适应语文新课改,必须...
联系教学实际淡谈在阅说教学中运用注重人文熏陶的教学策略应注意哪些...
答:
语文
教学只要充分挖掘和展示
教材
中的各种道德因素,倾心倾力,耳濡目染,感同身受地教,学生就会受到震撼、感染和熏陶,久而久之,潜移默化,就可以变为学生道德进步的强大动力,并逐步形成正确的价值观和人生观。“腹有诗书气自华”、“知书达理”,指的就是这个影响。我们很难想象,一个从来不读书的人是一个修养...
【教育理论】《我
怎样
教
语文
》(二)
答:
老师除了
要树立
正确的学生观和人才观,还要蹲下来看学生。 第二大点: 对
语文
教学有情,上课有情。包括两个方面的意思,一是关注
教材
,二是关注学生。课堂,首先是生活,其次才是教学。课堂教学是老师、学生和教材三者之间的对话。这三者对话,更多的是在教师组织引导下,让学生和教材对话。上课时关注更多的应该是学生。教...
小学六年级
语文教材
解析
答:
要
充分利用各种阅读资料对学生进行积累运用的训练。三、
教材
单元分析第一单元分析 围绕本组专题,“口语交际·习作”安排了三方面的内容供选择:想象自己成为大自然中的一员,说和写自己想象到的内容;听音响,说和写自己想到的和感受到的;交流暑期生活感受。“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味
语文
”等...
怎样
学好
语文
这门课程?
答:
大家都知道,绝大部分学生
语文
基础差、底子薄,以致造成对语文科没有多大兴趣,语文成绩差。
怎样
才能改变这个局面呢?
应该
有一个由浅入深的过程。在课堂上,尽量出些较容易的问题让学生回答,
树立
学生的自信心,使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验,每道题都让学生回答或在黑板上...
语文教材
的作用是什么
答:
总之,
语文教材应该
是表达思想的范例、运用语言的范例、语文训练的范例。3、教育功能 语文是表情、达意、载道的工具,这就决定了学生在学习语文教材的过程中,离不开情、意、道的内容。教学具有教育性,语文教学中的教育功能主要是凭借教材得以实现的。中学语文教材蕴涵极其丰富的对学生进行思想情感、道德...
在
语文
教学中
怎样
仔细品味,悟透课文的人文内涵
答:
”从这里可以知道
语文
教学一定
要
渗透思想品德教育,方能达到“教书育人”的目的。面对商品经济带来的冲击及教育本身存在的问题,在语文教学中
如何
渗透德育教育呢?我认为只要充分利用
教材
,潜移默化地对学生进行德育渗透,就能达到“润物细无声”的效果。 一、介绍时代背景时进行德育渗透。高中
课本
有不少介绍老一辈无产阶级...
语文
教师
应
具备的素养
答:
因此,小学
语文
教师的人格素养是进行教育的“基石”,
要
具有人格魅力。 具备完善人格素养的小学语文教师
应该
有着崇高的世界观、人生观、价值观,有敬业乐业的师德修养,有真挚高尚的情感素养,有贫富不移,富贵不淫,威武不屈的精神气概。有对社会、对他人、对自己强烈的责任感以及勇于坚持真理、追求真理的正义感。语文教师...
怎样
培养小学生自主学习
教材
答:
教师在教学过程当中,
要
注意激发学生的学习兴趣,善于抓住教材中能引起学生兴趣的知识点,或稍作改编、或拓展延伸,让学生在兴趣中学习。如第六册
语文教材
〈〈积累运用六〉〉,里面有一篇短文〈〈盲人与画〉〉,旁边还配了一幅没有彩色的画,学完短文以后,我让学生根据自己的想象把画彩上颜色,学生的...
你认为
语文教材
的地位和作用是什么?
答:
语文教材
所精选的文章是落实语文教学大纲的文本,是实施语文教学计划所必须遵循依赖的文学载体。叶圣陶先生说过,“语文教材无非是个例子,凭这个例子
要
使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技能。”从古至今,语文教材在教学中都起着无可替代的作用。但在实际教学中,部分老师对语文教材的重要性认识不...
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