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幼儿园课程的定义和特点
幼儿园课程的特点
答:
幼儿园课程
具有生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性等
特点
。生活化幼儿园课程具有浓厚的生活化的
特征
——
课程的
内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的每日生活。游戏化游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。游戏符合幼儿的年龄特征,能够满足幼儿的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是幼儿教育的...
幼儿园课程的特点
答:
幼儿园课程的特点
1. 儿童主体性:幼儿园课程以儿童为主体,在实践中发展儿童的认知、语言、情感、社会和身体等能力。2. 游戏性:幼儿园课程注重游戏性,帮助儿童通过游戏学习、交往和成长。3. 综合性:幼儿园课程是综合性的,涉及到多个学科和领域的内容,如语言、数学、科学、艺术、体育等。4. 情感...
幼儿园课程的
性质
和特点
答:
幼儿园课程也就自然担负起启蒙的任务,承担着开启幼儿的心灵与智慧、使幼儿形成良好的个性品质的重任。(三)适宜发展性 幼儿园教育要适合幼儿身心发展的客观规律
与特点
,这是对幼儿园课程适宜发展性的诠释。
幼儿园课程的
任何一个结构要 素都受幼儿身心发展的规律
和特点
的制约。因此,幼儿园课程要从幼儿的...
简述
幼儿园
园本
课程的特征
有哪些
答:
幼儿园
园本
课程的特征
有综合性、趣味性、情感性、个性化、实践性等。1、综合性 幼儿园园本课程注重幼儿全面发展,涵盖了语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域的内容。通过各种活动和游戏,培养幼儿的综合能力,提高他们的学习兴趣和主动性。2、趣味性 幼儿园园本课程注重激发幼儿的学习兴趣,通过游戏和...
幼儿园课程
有什么
特点
?
答:
幼儿园课程与中小学课程相比较,从内容到形式都有着较大的区别,这是由不同教育阶段的教育任务、目标以及不同年龄段儿童身心发展的规律、
特点
决定的。(1)幼儿园课程融合于一日生活之中。幼儿的保育中包含着教育,教育中蕴含着保育。从
幼儿园课程的
内容来看,由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能,...
幼儿园课程的
主要
特点
是
答:
综合性,游戏为主导。1、综合性:
幼儿园课程
通常是以综合性为
特点
,涵盖多个领域的内容,如语言与沟通、数学与科学、艺术与音乐、体育与运动等。综合性的课程有助于促进幼儿全面发展,培养他们各方面的能力。2、游戏为主导:幼儿园课程注重通过游戏来促进幼儿的学习和发展。游戏是幼儿自主探索、想象创造和...
20200809读《
幼儿园课程
评价》第二版虞永平著2
答:
一、什么是
幼儿园课程
1.
课程的
主要
定义
。课程即学习科目的和教材课程;即儿童在校获得的学习经验;课程即学校组织的学习活动;课程即教学计划;课程即预期的学习结果或目标;课程即社会文化的再生产。课程内涵发展呈现的几个趋势,从强调学科内容到强调学习者的经验和体验,从强调目标计划到强调过程的本身,从强调单一的教材...
幼儿园课程的特点幼儿园课程的特点
是什么
答:
1、启蒙性:3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和求知欲,但他们仍需睿智的引导者的引导。幼儿园教育就应该成为这样的一个引导者。因此,幼儿园课程自然也就担负着启蒙的基本任务。所以,
幼儿园课程的
关键就在于我们能否去开启幼儿的智慧和心灵、萌发他们优良的个性品质。2、生活化:幼儿的年龄
特点
和身心...
幼儿园课程的定义
答:
幼儿园课程
是幼儿园教育的重要组成部分,幼儿园作为一种正规的教育机构,必须有课程设置,且有别于其他各级各类学校的一套课程设置。幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动,具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和。
如何理解
幼儿园课程的特点
和设置
答:
幼儿园课程
目标的全面性、启蒙性。学前教育是全面发展的教育,幼儿园课程是实现学前儿童全面发展目标的中介。因此,幼儿园课程必需以实现学前儿童在身体、认知、情感、个性、社会性等方面的全面、和谐发展为目标。
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