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幼儿园教学活动可以从哪些方面展开
教学活动
教师要尊重
幼儿什么
天性
答:
展开
全部 《新课程改革实施纲要》指出:
幼儿园
的教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”。新课程改革要求教师要转变观念,对教师的
教学活动
提出要做到有效教学。那么,什么是有效教学?有效教学就是在正确的教育教学...
小班常规教育有
哪些
答:
3、
幼儿
如厕一定要注意安全,小心上下台阶,小心滑倒。 4、不在厕所逗留,玩耍,打闹。 四、区域活动 1、知道各区域名称,明确区域的空间方位,能说出自己在
什么活动
区做什么工作。 2、学习并理解简单的区域规则,活动时要爱护玩具材料,轻轻走路,轻轻说话,轻轻取放材料。不...
...的孩子的心理特点+如何利用有意注意和无意注意完成
教学活动
...
答:
怎样培养幼儿的有意注意注意分为无意注意和有意注意。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的、自然而然地产生的注意;有意注意则是有预定目的的,需要付出一定的意志努力的注意。
从幼儿
注意的特点中,我们可以看出,幼儿的注意是无意注意占优势。因此,在组织
教学
和
活动
时,我们既要考虑利用幼儿注意的无意性,同时也...
幼儿园
教研
活动
心得体会
答:
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全部 在一学期中,总会进行许多的教研
活动
,你有什么收获。下面是由我为大家整理的“
幼儿园
教研活动心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园教研活动心得体会(一) 随着社会的进步,教育的发展,
幼儿教育
受到空前的重视,被视为基础教育的有机组成部分。社会对幼儿教师的素质要求越来越高。这对幼师的专业理论
教学
...
2、结合见习情况简述
幼儿园
社会教育
活动
中存在的问题。
答:
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全部 社会领域
教学
的指导方法,通常有以下几种方法:一是实践练习法。这是一种通过真实的生活事件和生活情境培养
幼儿
的基本社会生活能力和技能,并增进幼儿的相关知识,激发幼儿的社会情感的方法,这种方法的特点是充分利用现实生活,在生活事件、生活
活动
中充分利用一切可以利用的机会,让幼儿练习、实践,以形成和巩固或改...
幼儿园
教师在集体
活动
中怎样进行有效性的提问
答:
如:送货员的
活动
,老师出示送水的照片问:“照片上的是谁?他在干什么?你们请人送过水吗?除了送水还可以送什么?”提问逐步深入,围绕重点有序进行。3.1.2 问发散点。发散性设问是一种创造性思维活动,是指对同一问题,教师引导
幼儿从
多
方面
、多途径去思考,纵横联系所学知识,以求问题灵活解决...
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