66问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文学科特点关键词
小学语文
书面评价可以关注哪些内容?
答:
容易使情感性和感悟性很强的语文课程变得简单化和肤浅化,这样的评价,不仅难以从本质上保证语文评价的科学性,而且往往会丢失语文教学中最有意义、最有价值的内容。反之,定性评价虽然带有模糊性和不确定性的因素,但是却保留了
语文学科
的独特价值。新课程实施以来,语文考试评价的那种选择性和判断性的量化...
什么是
语文
的工具性
答:
【摘要】: 本文认为
语文
新课程教学,在强调人文性的同时,不可忽视语文的工具性。 新课程教学第一任务应该是借助新课程平台,培养学生理解汉语、运用汉语能力,让学生会听会读、会说会写。优化这个过程,也可以达成人文熏陶的目的。【
关键词
】: 新课程教学 语文 工具性 在新课程教学过程中,语文工具性的边缘化趋势越来...
小学语文学科
教学教学计划
答:
同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。 4、继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。 5、结合
学科特点
,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进
小学语文
教学常规的改革创新. 四、工作措施:...
如何在
小学语文
教学中培养学生的思维能力 92
答:
一、运用插图,激发兴趣,培养学生的思维能力 少年儿童具有初步的形象思维能力,认识事物具有直观性。因而,
小学语文
课本内编排了大量的彩图、彩照,便于教师在语文教学中帮助学生理解和掌握。在新课教学中,利用插图导入,创设课文情境,能有效地吸引学生的注意力,激发学生好奇心和学习课文的兴趣。如,我在...
小学
二年级
语文
朗读指导方法
答:
总之,
小学语文学科
教学中,阅读是其重要的教学内容,在阅读教学过程中,突出朗读这一核心环节,这也是提高阅读训练质量的有效途径。在朗读训练过程中以声传情,把握基调,抓住重点语段和
关键词
,加强朗读训练,不仅能帮助学生深入理解课文,同时也是培养学生语感,促进学生综合能力提升的有效举措。 2小学二年级语文朗读指导方法 ...
写作文的
关键词
方法
答:
关键词
的标引应按GB/T 3860-1995《文献叙词标引 规则》的原则和方法,参照各种词表和工具书选取 ;未被词表收录的新
学科
、新技术中的重要术语以及文章题名的人名、地名也可作为关键词标出(自由词)。所谓标引,系指对文献和某些具有检索意义的
特征
如:研究对象,处理方法和实验设备等进行主题分析,并利用主题词表给出...
语文
的工具性体现在什么地方
答:
【摘要】: 本文认为
语文
新课程教学,在强调人文性的同时,不可忽视语文的工具性。 新课程教学第一任务应该是借助新课程平台,培养学生理解汉语、运用汉语能力,让学生会听会读、会说会写。优化这个过程,也可以达成人文熏陶的目的。【
关键词
】: 新课程教学 语文 工具性 在新课程教学过程中,语文工具性的边缘化趋势越来...
小学语文
说课稿
答:
语文
教学必须实现
学科
顺应学生,必须在教学中尊重学生生命的本性,弘扬学生个性,激发学生保持和加强生命的力度,使有限的生命具有无限的生命力。⑴挖掘文本中的人文性通过放录像,把蓝色的海水、凶猛怪诞的大鱼、美丽的珊瑚……这些奇妙的东西尽情展现在学生的面前。再加上配有优美音乐的解说词,学生们仿佛置身于美丽神奇、...
谈一谈
小学语文
教学中怎样利用微课开展教学,才能有效提高课堂效率_百度...
答:
小学语文
新课程标准》中的基本理念提出:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的
特点
,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。而信息技术逐渐与
语文学科
进行良好整合,大量资源的投入,为自主、合作、探究的学习方式奠定了良好的基础,使学生乐于投入到现实的,探索性的语文活动中去。不仅如此...
语文
教师怎样提高
小学生
口头表达能力
答:
“嫩嫩的,它具有其独有的
特点
,结果造成学生只会读。 [
关键词
]农村
语文
教学 阻碍口语表达能力的因素 解决的方法语文作为一门语言交流工具的
学科
。 2 创造良好的说话环境受传统的“满堂灌”。因此,写了说,鼓励学生质疑,能言善辩是个人寻求发展机会的重要条件,这需要语文教师平时在教学中采取多种形的教学法。而...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜