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小学语文学科特点关键词
如何在
小学语文
教学中开展综合实践活动
答:
以实践为主要环节、以综合为重要
特征
, 与学生自身生活、社会生活和时代发展紧密联系的一门课程.
小学语 文
综合性学习就是一种综合性的实践活动,它是以生活为源泉、实践 为根基、综合为特征、全面培养学生的语文素养为目标的
学科
综合实 践活动.综合性学习是新课改的一个重要内容,是
小学语文
课程中一 项崭新的教学形式...
如何运用现代信息技术优化
小学语文
课堂教学
答:
语文教学中应用信息技术,有利于创造教学的愉悦环境,激发学生的学习兴趣和求知欲望,充分开拓学生思路,给语文教学带来了新的生机与活力,它能充分发挥学生的主动性与创造性,从而为学生创新能力和信息能力的培养营造了最理想的教学环境,为学生的综合素质的培养营造出轻松、和谐的学习空间。
关键词
:信息技术
小学语文
创新...
如何实现信息技术与
小学语文
课堂教学的有效整合
答:
因此,信息技术与语文课堂教学有效地整合以成为必然。但我们要知道,信息技术在教学中起的只是辅助教学的作用,它并不是万能的。教师应该从自己所教
学科
的角度来研究如何更有效地运用现代信息技术。
关键词
:信息技术;
小学语文
;课堂教学;有效;整合一、信息技术进入小学语文课堂的意义教育部部长陈至立曾在全国中小学信息技术...
如何渗透在
语文
教学中渗透思想教育
答:
我结合自己在教学工作中的教学实践及体会,分别就语文课文教学与作文教学中怎样寓德于教谈几点具体做法。[
关键词
]寓德于教 教书育人 德育渗透 思想教育《新课程标准》指出:“
小学语文
是义务教育中的一门重要的基础
学科
,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教好这门学科,获取新知识,对于贯彻教育方针,促进学生德、...
小学生语文学科
学习评价表
答:
能立足培养学生学习语文的兴趣,培养学生基本的语文能力,提高综合素养。15% 新颖有趣,能设置发散性、探索性问题,使学生产生想象和联想。有精当的实在的体现语文“三维”目标,符合学生实际和学生的发展需要;发现人文因素,实施人文教育。教 学 过 程 教师组织 能体现
语文学科特性
,能依据语文教学基本...
小学语文
教学评价与反馈五篇
答:
还要采用其他多种多样的方法,如读议古诗和课文的重点段落,引导学生抓
关键词
展开联想,想象等,总之,要多方式、多层次。
小学语文
教学评价与反馈五篇相关文章: ★ 小学教师个人评价五篇 ★ 小学语文教师教学感受范例五篇 ★ 小学语文老师教学个人感悟五篇 ★ 2020年小学语文教学工作总结五篇 ★ 优选小学语文...
如何将信息技术与
语文学科
教学深度融合
答:
笔者主要从四个方面探讨信息技术与
语文
教学有效整合的应用,即以先进的教学手段优化教学情境;以多样的教学模式突破教学瓶颈;利用丰富的教学资源激活学习思维;利用创新的教学结构激励自主学习。
关键词
:信息技术语文教学整合应用语文是基础工具
学科
,它是交际的工具,是表情达意的工具。语文教学要把学习语言、培养语文能力和人文...
小学
教师
语文学科
专业知识
答:
3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作
特色
、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……4、分析一句话的含义也可从分析
关键词
入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。5、...
语文
教学中如何渗透生命教育?
答:
内容提要:生命化教育是当前我国新课程教育改革提出来的一种新的教学理念,在
小学语文
教学中,应渗透生命化教育。在教学中,培养学生自己解决问题的能力;对教材进行深层挖掘,在挖掘中激励人生;在语文实践活动中让学生学会尊重生命,珍爱生命
关键词
:小学语文教学 生命化教育何为生命化教育?华东师大叶澜教授曾给教育下过这样...
论
小学
古诗吟诵教学
答:
但在
小学语文
教学中,老师缺乏对吟诵教学的重视和探究。为探究有效的小学古诗词教学方法,充分提高小学生诵读好、品读好、记忆好经典古诗词的能力,本文将首先分析小学古诗词吟诵教学的要求和现状,继而从心理学以及古诗词角度阐明小学吟诵教学法的优势,最后通过实际课例的分析探索出适用于小学生的吟诵教学方法。
关键词
:...
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