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小学数学正比例图像
小学数学
(
正比例
、反比例内容的)
答:
4、圆的半径和圆的面积(不成)比例。圆的面积/圆的半径=3.14*半径(半径不一定,3.14*半径的积也就不一定)5、在同一幅画上,圆上距离和实际距离( 正 )比例。圆上距离/实际距离=比例尺(商一定,同一幅图的比例尺不变)附加(选择题)长方形的周长一定,长和宽(c)。A、成
正比例
关系 ...
小学
六年级
数学
成
正比例
反比例的量,综合练习题56页
答:
!
小学
6年级
数学
正反
比例
题
答:
一、对号入座。20 1.35:( 28 )=20÷16=25:(20 ) =( 125 )%=( 1.25 )(填小数)2.因为14 X=2Y,所以X:Y=( 1 ):( 7 ),X和Y成( 正 )
比例
。3.一个长方形的长比宽多20%,这个长方形的长和宽的最简整数比是(6:5 )。4.向阳
小学
三年级与四年级...
小学数学
正反
比例
的判断方法
答:
比如长方形的长和它是的面积和宽 答:长方形是的面积和宽成
正比例
,因为已知它的长是一定的,也就是它是的面积和宽的比值是一定的,所以长方形是的面积和宽成正比例。比如长方形的宽和它是的面积和长 答:长方形是的面积和长成正比例,因为已知它的宽是一定的,也就是它是的面积和长的比值是...
小学数学
正反
比例
的判断方法
答:
1. 首先确定不变的量。2. 观察不变的量与其它量之间的关系,将其写成关系式。3. 如果不变的量与其它量之间的关系可以表示为一个除法算式,那么它们成
正比例
;如果关系是一个乘法算式,则成反比例;如果关系既不是乘法也不是除法算式,则它们不成比例。例如:假设长方形的宽是一定的,它的面积和长...
小学数学
下题中两种量是否成
正比例
?并说明理由 回答给好评
答:
1、平行四边形的面积=底*高。当底边的长度一定时,平行四边形的面积与高是
正比例
的关系,高越长,面积就越大,反之则越小;2、商=除数/被除数 ;除数是分子一定,商与被 除数是成反比例的关系,商越大,则被除数就越小,商越小,被 除数就越大。
小学数学
求解!!!记住,包括解释。要完整,并且答题时说明
正比例
和反比例...
答:
买相同的电脑,购买的台数与总价成
正比例
。因为总价÷购买的台数=每台电脑的价钱(一定)所以买相同的电脑,购买的台数与总价成正比例。每捆练习本的本数相同,练习本的总本数与捆数成正比例。因为练习本的总本数÷捆数=每捆练习本的本数(一定)所以每捆练习本的本数相同,练习本的总本数与总价...
小学
六年级下册
数学正比例
答:
二,在路程,速度,时间三个量中(速度)一定,(路程)与(时间)成
正比例
;(时间)一定,(路程)与(速度)成正比例。三判断下列各题中,两种量是否成正比例的关系,请说明理由。1,订阅报纸的数量和份数。———成反比例。因为数量×份数=总价(一定)———2,人的年龄和体重。_因为人的体重...
小学数学
,请解答,谢谢
答:
成
正比例
。因为喷水量与喷涌天数的比值是等于16
图像
是一条与横坐标成45度角的直线
小学数学
图上距离与实际距离成
正比例
吗
答:
因为图上距离:实际距离=比例尺(地图一定,比例尺就一定)所以在一幅地图上,图上的距离与实际的距离成
正比例
但是如果不在一幅地图上的话,应该不成正比例
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