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小学二年级估算是先估后算
小学估算
的原则
答:
小学估算
一般遵循四舍五入原则。在心理学上,估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。在数学上,
估算是计算
能力的重要组成部分。估算是根据具体条件及有关知识,对事物的数量或算式的结果,做出大概推断或估计。估算不仅是日常生活中一种常用的计算方法,也是一种思维...
先估算后计算
385 199
答:
385+199大约是600 385+199 =385+200-1 =584
小学
数学中的
估算是
怎么估算的?
答:
再
举上面的例子,用tan值乘大边,以便求出小边值。假设tan值不变,大边值改为3000,这时,以毫米为单位来算,它就在第四位,我们就取tan值小数点后的四位数作为运算值就够了。第五位是3,因为小于4,所以将它舍去,即:0.2537乘 3000=761.1,答案的小数点这时小于1mm应把它删去,只取761mm...
小学
三
年级估算
口诀
答:
2
.乘法
估算
口诀 乘法估算口诀和加减法略有不同,主要是运用元倍、扩数等方法进行适当的简化估算。下面是
小学
三
年级
常用的乘法估算口诀:(1)乘数近似:取整计算或略微调整乘数,用近似值进行计算;(2)数位相加法:
先计算
数位相加,可快速估算结果;(3)同数下取整:将两个数同时下取整后进行乘法,...
小学二年级
数学
估算
的方法有哪些
答:
一般是把两位数看成整十数,三位数看成整百数或者几百几十数,
估算
方法很多,没有固定方法,只要合理就行。取近似数时可采用四舍、五入、去尾、进一都行。
小学
数学
二年级
下册怎样进行
估算
教学
答:
首先你要让学生明白学习
估算
的意义,也就是我们为什么要学习估算?然后让学生学会估算地方法即四舍五入法。最后也是最重要的是一定要让学生明白估算得到的结果不是准确值,所以要用约等号来表示,这一点是低
年级
学生最容易犯错的地方。
306x47(
先估算后计算
)
答:
解:
估算
:306x47 ≈300x50 =1500
计算
306x47=14382
小学
三
年级估算
口诀是什么?
答:
小学
三
年级估算
口诀是:1、去尾法。即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行
计算
。
2
、进一法。即在每个数的最高位上加1,取整十整百数进行计算。3、四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去,等于或大于5的便入进去,取整十或整百数进行计算。4、凑十法。即把相关的数凑起来接近10的先相加。...
小学估算
答:
在进行
估算
教学时,可以从以下几方面去思考,以供参考。一、估算意识与估算技能的培养同样重要,前者的重要性有时甚至超过后者。过去的教学中,教师往往把更多的注意力放在“如何估算”上,例如,先用“四舍五入法”求出算式中的近似数,再对近似数进行精确
计算
,这样,估算就变成了一种僵化的固定的方法...
小学
数学
估算
答:
个位数字四舍五入 276≈280 252≈250 280+250=530 276+252=528≈530 好像不管几位都应该
是先
看个位 个位数字超过5就进一位在看十位 以此类推
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3
4
5
6
8
7
9
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