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学困生和学优生的分层
一年级语文
学困生
帮扶计划范文
答:
一年级语文
学困生
帮扶计划篇二 一.基本情况: 由于年龄层次的不同,加上学生对知识吸收接受的能力不同以及更方面的直接因素,所以本班级出现了
优生与
差生2个
分层
,差生有黎晓雨,车林子,包强伟,游泉,常冉等等,他们的成绩让老师和家长甚是堪忧,所以本学期进行班级一年级语文的补差工作,是他们跟上班级的步伐,让其不至于...
一年级语文培优补差工作计划
答:
三、培养
优生
,转化
学困生
措施、方法。 后进生转化: 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对后进生多宽容,少责备。 4、班主任不仅要注意培养后进
生的
学习兴趣。 注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学...
初一数学教学工作计划
答:
在转化学困生工作中我准备做到信心、爱心、细心、耐心、恒心,这对唤起
学困生的
自信心、上进心能起到积极有效的作用。 初一数学教学工作计划篇5 一、指导思想 深化教学改革,以促使
学生
全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分...
小
学学生
辅导计划内容
答:
一、指导思想:学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是可缺的一环。树立“转化一个
学困生和
培养一个
优生
同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。学困生转化工作是班级工作的重要环节。学困生是我的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面...
二年级数学工作总结
答:
在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是
学优生的
培优
和学困生
的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长: (一)在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别...
学校课改工作总结-学校工作总结
答:
2、
优生
发展与扶持
学困生
很难兼顾。新的理念要求课堂教学是民主平等的对话过程,要求教师要想方设法激励孩子学习的积极性、主动性,要形成乐学的氛围;新课程的一个重要特征是改变传统的教师讲、学生听的局面,实行自主、合作、探究的学习方式,大量的课堂时间让学生质疑、讨论、交流、评价,学生自主学习的能动性,合作交流...
英语培优补差工作计划
答:
4、每一次检测练中,注重对
优生
情况的检查,及时发现问题,及时解决。 补差: 1、对书本基础知识点进行过关。 2、上课多提问,抓住差生的.注意力,培养他们学习英语的兴趣。 3、抓反复,反复抓,注意出现更糟糕的
学困生
。 4、要对他们课后及时辅导,并过关检查。 5、努力培养他们学习英语的兴趣
和学习
方法。 6、多沟通...
培优补差工作计划
答:
三、培养
优生
,转化
学困生
措施、方法。 后进生转化: 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的'自信心,我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对后进生多宽容,少责备。 4、班主任不仅仅要注意培养后进
生的
学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在...
怎样进行小学数学期末高效复习? | 2011
答:
在复习的时候,争取每次做好记录,有的放矢的进行“培优补差”工作,通过有效的复习,达到中等生通过查漏补缺可以迎头赶上。后进
生生
通过期末复习由“
学困生
”步入“学中生”(中等生)或“
学优生
”(优生)。这样,我们期末复习的针对性就会大大增强,期末复习的效率一定会高。一个实施。复习期间,...
培优补差的工作总结
答:
1、
学困生
有(8)人,他们分别是:李轶、刘畅、王雪、韩京桔、郑天翼、这5名学生学习习惯和行为习惯都较差。 2、优等生:侯伟民、张鑫、徐梦鸽、冯雨等。 二、主要措施: l。课外辅导,利用课余时间。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4、课堂上创造机会,用
优生学习
...
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