小学四年级培优辅差工作总结答:使优生“吃得饱 ”,后进生“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提高。 学习情况分析: 优生:学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题,对知识的应用能力较强,课堂积极发言,课后及时复习,基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧,有一定的阅读能力。 学困生:缺乏学习兴趣和积...
2022六年级语文教学工作总结【精选5篇】答:能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,...
小学四年级英语培优补差的工作计划答:在今后的教学中,我会更加关注对这些学困生们学习英语的品质的培养,让他们终有一天,不再觉得学英语是一种负担,让他们在点滴的进步中,越来越自信,越来越有方法,在学习英语的过程中,找到学习之乐趣,找到挑战自我的快乐。 小学四年级英语培优补差的工作计划3 为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据...
七年级下册政治教学工作计划答:六、优生和潜能生的辅导安排 1、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神。 2、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 3、对“学困生”多鼓励,少批评,多谈心,进行心理沟通,提高他们自我判断与控制能力,必要时与家长联系,共同解决学习困难。 4、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,...
政治教师学科教学计划五篇答:六、优生和潜能生的辅导安排: 1、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神。 2、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 3、对“学困生”多鼓励,少批评,多谈心,进行心理沟通,提高他们自我判断与控制能力,必要时与家长联系,共同解决学习困难。 4、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,...