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学前教育评价的功能监督功能
幼儿园
教育评价的
内容有哪些
答:
幼儿园
教育评价的
内容:1、
学前教育评价
。学前儿童评价是以学前教育为对象,对学前教育活动的各个方面进行科学价值判断的过程,它的范围相当广泛,包括幼儿发展状况评价、课程评价、教学评价、保教人员工作质量评价、学前教育环境评价、学前教育机构管理评价等。2、幼儿发展评价。幼儿发展评价是指对儿童的身体...
学前教育评价的
原则是什么?
答:
一、方向性原则 方向性原则指通过评价内容与标准的制定,评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定,推动学前教育贯彻国家的教育方针,满足社会需求,不断提高学前教育质量。二、可行性原则
学前教育评价
是对学前教育现象进行实际的测量和评定,并根据测量的评定的结果做出价值判断,它有着非常强的实践性和操作性...
对
学前
儿童发展状况进行
评价的
主要目的是
答:
第一节 幼儿发展评价概述 一、定义 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。它是
学前教育评价的
重要组成部分。二、幼儿发展评价的目的 早期的幼儿评价其
功能
主要是选拔性的,即通过评价对...
学前教育功能
的特点是什么
答:
一
学前教育
保教结合 学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段。也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。生理上,他们骨化没有完成,骨骼坚固性差,容易受损,容易变形。他们的肌肉柔嫩、力量弱,耐力性差,容易疲劳;心理上,由于他们的年龄小,生活经验少,活动能力、自我控制能力...
对幼儿健康发展的
评价
可以从哪些方面开展?
答:
它是
学前教育评价的
重要组成部分。 (关注幼儿多方面的发展;对幼儿的发展做价值判断;促进幼儿的全面发展。) 二、幼儿发展评价的目的 早期的幼儿评价其
功能
主要是选拔性的,即通过评价对儿童进行鉴别 现代的教育评价则强调诊断和改进功能。幼儿发展评价根本目的是为了全面了解幼儿发展,为制订和调整...
西方
学前教育评价
策略有哪些
答:
一、量表评价法 量表评价法是传统课堂教学评价中最常采用的方法,它是事先确定好需要进行
评价的
指标,并给出评价的等级,在评价过程中,评价者对照课堂教学的实际状况,逐项给出相应的等级评定。1.明确评价目的和要求 课堂教学评价能够达到不同
的功能
,这些功能的实现是由评价目标和相应的课堂教学评价来...
从性质上划分
学前教育的功能
可以划分为
答:
从性质上划分,
学前教育功能
可以划分为期望功能与实际功能。从范畴上划分,学前教育功能又可分为个人功能和社会功能
学前教育评价
指标的三个特征是什么
答:
充分发挥
评价
促进发展
的功能
。评价内容要多元,既要重视学生的学习成绩,也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力;既要重视教师业务水平的提高,也要重视教师的职业道德修养;既要重视学校整体教学质量,也要重视在学校的课程管理、教学实施等管理环节中落实素质
教育
思想,...
简述
教育
目的
的功能
答:
教育
目的
的功能
有
评价功能
、导向功能、激励功能。1、评价功能 评价功能是衡量教育活动质量的重要依据,通过评价可以了解教育活动的优点和不足,为改进和提高教育质量提供依据。评价功能是衡量教育质量的重要标准,通过评价可以评估教育目标的达成度和效果。2、导向功能 教育目的的导向功能是指教育目的具有引导...
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