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学前儿童社会教育作业2
阐述
学前儿童社会教育
的发展历史
答:
1、没有专门的幼儿教育机构,但有丰富的幼儿教育思想;
2
、
学前儿童社会教育
是与生活紧密联系在一起;教学目标 了解学前儿童社会性发展的几种经典理论;识记精神分析、社会学习理论、认知发展理论的基本概念;理解学前儿童社会性发展及其影响因素之间的关系 掌握学前儿童社会性发展的基本特点。关于儿童社会性发展...
学前儿童社会教育
经历过哪几个阶段呢?
答:
1、第一阶段:20世纪初一一20世纪中叶 五四时期,陈鹤琴、张宗麟开创了
学前教育
中国化、科学化道路,并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。张宗麟出版了 《幼稚园的社会》一书,是我国幼教史.上最早全面深入地论述
学前儿童社会教育
课程及其实施的书。2、第二阶段:20世纪...
我国近现代
学前儿童社会教育
三阶段分别有哪些发展
答:
1、第一阶段:20世纪初一一20世纪中叶 五四时期,陈鹤琴、张宗麟开创了
学前教育
中国化、科学化道路,并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。张宗麟出版了 《幼稚园的社会》一书,是我国幼教史.上最早全面深入地论述
学前儿童社会教育
课程及其实施的书。2、第二阶段:20世纪...
学前社会教育
的特征是什么啊?
答:
1、学前
社会教育
的非义务性:幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的,家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况,综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园,以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。2、学前社会教育的启蒙性:
学前教育
的启蒙性,是指对
学前儿童
的教育要与他们的现实发展需要联系起来,要启于未...
学前儿童社会
认知发展的特点
答:
学前儿童
的社会性发展状况一定程度上映射了其成人之后的社会交往状态,社会性教育已经成为
学前教育
不可或缺的一部分。 2、社会性发展是学前儿童适应社会生活的重要基础
儿童社会
性发展的重要性主要体现在对儿童未来社会生活的支持作用上。个体自出生以来就处于复杂的社会环境中。儿童的社会性发展来自于与他人及群体的交流、...
学前儿童
科学
教育
的主要内容是什么?
答:
4、
社会
资源是指
学前儿童
所在地区或邻近地区中,可以利用于科学
教育
内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等 1、偶发性科学活动是指学前儿童由外界情景诱发引起,并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动,是科学教育中特有的一种活动. 2、探究性教学是指教师有目的组织的一系列教育活动,在活动中儿童主动参...
学前儿童
科学
教育作业
答案
答:
简单的说,是在教师指导下开展的集体性的科学
教育
活动。4、
社会
资源是指
学前儿童
所在地区或邻近地区中,可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等1、偶发性科学活动是指学前儿童由外界情景诱发引起,并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动,是科学教育中特有的一种活动。2、探究性教学是...
学前社会教育
有什么特征呢?
答:
1、学前
社会教育
的非义务性:幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的,家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况,综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园,以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。2、学前社会教育的启蒙性:
学前教育
的启蒙性,是指对
学前儿童
的教育要与他们的现实发展需要联系起来,要启于未...
学前儿童
科学
教育
的主要内容有哪些?
答:
9、我国
教育
部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了“科学”、“
社会
”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。10、古代的儿童科学教育,往往和识字教育紧密结合。1、测量的类型包括观察测量 、非正式测量和正式测量。 2、教师在指导
学前儿童
...
学前社会教育
的特征
答:
1、学前
社会教育
的非义务性:幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的,家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况,综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园,以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。2、学前社会教育的启蒙性:
学前教育
的启蒙性,是指对
学前儿童
的教育要与他们的现实发展需要联系起来,要启于未...
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