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如何提高学生对历史课的兴趣
如何提高学生的历史
学习
兴趣
答:
如果教师在平时
教学
中采用“满堂灌”、“填鸭式”等传统教学模式,则只会让
学生
感到枯燥无味,甚至
对历史
学科产生抵触情绪,失去学习
兴趣
。教师很难驾驭学生,改进教学方法,这将直接影响到学生成绩的
提高
。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的...
历史课
上
怎样
培养
学生的
学习
兴趣
答:
如果教师在平时
教学
中采用“满堂灌”、“填鸭式”等传统教学模式,则只会让
学生
感到枯燥无味,甚至
对历史
学科产生抵触情绪,失去学习
兴趣
。教师很难驾驭学生,改进教学方法,这将直接影响到学生成绩的
提高
。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的...
如何
激发
学生
学习
历史的
学习
兴趣
答:
初中生活泼好动,求知欲强,对新鲜事物尤其感兴趣。根据这一兴趣特点,教师应根据教材内容,将历史知识揉入故事情节中,把史实故事化,在
教学
过程中巧妙地穿插一些与教材相关的典型短小有趣的故事,这样会使
课堂
气氛活跃,学生注意力集中,从而
提高学生
学习
历史的兴趣
,最终将学生引入乐而忘返的胜境。例如在...
如何
调动
学生
学习
历史的兴趣
答:
我们历史老师应以教学为事业,不断总结经验,精益求精,在知、情、意、行等方面培养
学生
,
提高
其历史素养,促进其全面发展,使他们充满探究
历史的兴趣
。同时,教师的认真在一定程度上也可以带动学生的认真,言行上对学生起着潜移默化的作用。(二)充实
课堂教学的
材料 心理学家布鲁纳认为,学习是一个主动...
如何
培养和激发
学生
学习
历史的兴趣
答:
如果教师在平时
教学
中采用“满堂灌”、“填鸭式”等传统教学模式,则只会让
学生
感到枯燥无味,甚至
对历史
学科产生抵触情绪,失去学习
兴趣
。教师很难驾驭学生,改进教学方法,这将直接影响到学生成绩的
提高
。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的...
如何
让
学生
喜欢上
历史课
答:
一,上课要讲的重难点要符合学生的实际情况。这样,可以让学生觉得在
课堂
上有所收获,同时教师也要有亲和力,这是每一个历史教师必须要做到的.二,上课讲题不要就课论课,要多一些联系,历史本来就是可以谈古论今的。只要给学生足够的空间,就可以
提高学生
学习
历史的兴趣
,让课堂自然变得生气勃勃,学生...
如何
让
学生
爱上
历史课
答:
1.
如何
让学生爱上 初中
历史 课
初中
历史教学
是让学生正确认识历史,并积极吸取历史经验教学。 历史学科与其余的课程相比,有很大的特殊性。
对于
初中生来说,学好历史最大的动机就在于兴趣,对于没有
兴趣的学生
而言,要想
提升
他们的历史知识水平很难。 因此,在初中历史教学当中,教师应当采取多样化的教学方式,营造一个轻松...
如何提高学生
学习
历史的
积极性
答:
在历史课上,不时结合
历史课的
学习内容讲述历史小故事,联系实际谈个人
兴趣爱好
与历史课的学习情况,利用课余时间让学生观赏一些收藏品如:古钱币、毛主席像章、玉器,介绍古钱币知识等,以增长学生的见识,激发学生学习历史
的兴趣
。三、走进学生的心灵。良好的师生关系和愉快的教学氛围是
提高学生
学习积极性必...
如何
培养中
学生
学习
历史的兴趣
答:
“学好数理化,走遍天下都不怕”是烙印在现代中学生心中的读书之道,直接导致
学生对历史
这门课程根本不感
兴趣
。难怪历史科教师发出了“
历史课
没法上了”的哀叹。兴趣是最好的老师,是学生学习的内驱力,是学好功课的重要前提。因此,学习兴趣的培养就显得非常重要了。那么,
如何
培养学生学习历史这门
课程的
...
如何
让
历史课
成为
学生的
最爱
答:
历史课内容庞杂,
学生
不易掌握,缺乏学习兴致,长期以来,历史课被看作是“死记硬背”“枯燥乏味”的代名词,尤其是初中历史课程,许多学生、家长更加不重视。
如何
改变人们
对历史课的
偏见,真正让学生喜欢历史,促进学生的全面发展?是当前摆在每个历史教师面前急需解决的问题。我结合自己多年教学经验,谈谈让学生爱上历史课的...
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