66问答网
所有问题
当前搜索:
如何提高学生对历史课的兴趣
如何
在中学
历史课
中培养
学生
健全的人格
答:
确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团队合作的精神,
增强
经受挫折、适应生存环境的能力。“把培养
学生的
正确的情感态度与价值观,培养学生健全的人格作为历史的一项重要功能。”因此,
历史教学
应该注重对学生进行人格教育,引导学生形成健全的人格。历史教师要树立“学生是
历史课
学习的主体...
请问
如何
上好
历史
讲评课
答:
上好讲评课,对纠正错误、扬长避短、巩固双基、规范解题、开阔思路、
提高学生
解决实际问题的能力等都起到极其重要的作用。因此,上好讲评课
对历史课堂
教学来说是非常关键。
怎样
上好讲评课,下面是我们平常的一些做法,拿出来和大家共同探讨。1、要明确讲评目标、重点、难点 经过仔细审题后,认真备课,梳理...
如何
科学地展开
历史教学
评价
答:
在教学评价中,教师处于主动地位,
学生
处于完全被动的地位。教学评价应当分为过程性评价和终结性评价。评价必然涉及考试,但不完全等于考试。历史课堂教学评价实际上是一种
对历史教学
过程的评价。新建立的历史课堂教学评价体系,要有利于引导历史教师按照课程改革的要求,不断
提高
自己的教学水平;有利于推动学生积极主动的参与...
求救,大虾们帮帮我,谁有高中
历史兴趣
小组的活动记录?不是计划,是完整的...
答:
高一
历史兴趣
小组活动记录一.指导思想: 历史书籍是人类的朋友,历史书籍是人类进步的阶梯,《
历史课程
标准》指出:培养
学生
广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,
增加
阅读量,提倡多读历史书籍、好读历史书籍、读好历史书籍、读整本的历史书籍,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于...
高一
如何
学史地政生等副课?
答:
很多
学生
苦于找不到一种理想的学习方法而烦恼,甚至失去了
对历史课的兴趣
。结合高一历史新教材的教改实践,借鉴有关专家的理论和经验,对高一新生
如何
学好历史,谈三点粗浅的体会。 一、观念转变,早作准备 如今的高考形式,历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历史,而且作为综合科来考,初中课时安排少...
对于
思想政治教育专业的同学,在学习专业知识的
课堂
上,
如何
能使同学感兴...
答:
新课改背景下,在思想政治教育方面开设选修课,不仅是对中学的必修课的一个有益的补充,使学生在更高的层面上达到对教材的深入理解,而且会有效的
提高学生对
政治
课的兴趣
,从而提高课堂的实效性,达到获得良好教育的教育目的,可以说,上好选修课将成为思想政治课创新教育的重要途径。选修课的教学,在教学...
如何
利用多媒体进行
历史课堂
教学
答:
经过短暂的思考,学生即能结合生产关系的内涵得出“生产关系的调整对生产力发展具有促进作用”等结论。这样,在多媒体的辅助下
增强学生对
概念的理解、扩展学生的思路,实现了抽象知识的深度直观,深化了学生的认知过程。
历史
事件之间的联系是复杂而多样的。在
教学
中教师要恰当地选择和使用多媒体素材,将多媒体...
如何
教好初一
历史
答:
准备工作完成后,学生以小组形式在
课堂
上通过课件向其他同学展现自学成果,老师在学生展示的过程中补充相关知识点。这个讲学设计体现了课堂以学生为主体的讲学理念,学生既学到了知识又
提高
了个人能力,更最重要的是
增强
了
学生对历史的爱好
。
教学
模式千变万化,学生喜欢什么样的教学模式也不是一种不变的。所...
有什么办法
提高
记忆力
视频时间 00:34
如何
在
历史教学
中培养
学生的
自主探究性学习
答:
一、培养学生主动精神,唤醒学生需求意识 自主学习是指学生在教师的指导下,主动参与,主动获取,自主构建,自我发展,自我完善的一种学习方式。
学生的
主动精神离不开激发学生的学习
兴趣
。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此,在
课堂教学
中,教师要根据学生的年龄特征、知识经验、能力...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜