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在现代生产力系统中教育属于
什么关系国际竞争主动权掌握和社会主义
现代
化强国建设
答:
科技是国家强盛之基、安全之要,必须加快科技自立自强。当前,科技创新已经成为提高社会
生产力
和综合国力的战略支撑,成为推动社会生产方式和生活方式变革进步的强劲动力,谁牵住了科技创新这个牛鼻子,走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势。
在教育
、科技、人才三者中,科技
属于
动力源。一方面科技...
跪求《
教育
原理》(陈桂生 华东师范大学出版) 读书心得
答:
教育
的简单要素 把一定客体作为系统加以分解,直到分析出构成该系统的简单要素(元素),然后再对各个简单要素分别考察的基础上加以综合,从而建立较严密的理论体系;
现代系统
论对所分析的客体的诸要素的描述,不是从这些要素本身入手,而从这些要素“在整体中的地位”入手,更丰富了人们的认识,使理论研究方法更加完善。 ……...
学校
属于
什么机构?
答:
学校
属于教育
机构。学校是教育者有计划、有组织地对受教育者进行
系统
的教育活动的组织机构。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和...
什么 是 各阶段
教育
与社会劳动力之间的关系
答:
这是因为:其一,
生产力
发展水平决定了一个社会所能提供的剩余劳动的数 量。这种剩余劳动数量与社会中可能受教育和办教育的人口之间有着直接的联系。 其二,生产力的发展水平又直接制约着一个国家在教育经费方面的支付能力,这种 支付能力不仅表现在教育经费的绝对数值上,而且也表现在国民总收入
中教育
经费...
大学生劳动
教育
概论答案?
答:
A、探索与创新阶段 B、跃进与偏离阶段 C、规整与失衡阶段 D、整合与削弱阶段 E、重塑与再出发阶段 参考答案:B 2、劳动
教育
的价值根基在于()A、提高劳动
生产
率 B、服务于智育教育水平 C、树立正确的劳动价值观 D、促进人的自由全面发展 参考答案:D 3、高等教育的劳动教育价值考量体现在()A、...
教育
的素质结构包括哪三个方面
答:
在
生产力
低下的社会状态下,正规的学校
教育
是少数特权阶层的私利品,其“教育素质”更多的是被用来炫耀身份和 地位的奢侈品。随着社会生产力的不断增长,特别是科学技术的迅猛发展,劳动者的教育素质逐渐成为社会进步的推动力量,提高教育素质逐渐成为每一个劳动者生 存的需要和发展的前提,接受教育逐渐由...
跪求湖南省高校教师资格证考试复习资料???
教育
学和教育心理学
答:
9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(4 )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型D.五四制 10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( 1)。 A.
教育
与
生产
劳动相结合 B.加强
现代
科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说,是一种(1 )。 A.认识活动...
我急需找 教师上岗(
教育
学、教育心理学)复习资料,帮帮我!!!
答:
教育
相对独立性的表现:教育是一种转化活动的过程;教育具有历史继承性;教育具有与政治、经济制度和
生产力
发展的不平衡性;第三章:教育与个人发展的关系人的发展的概念:(社会学观点)人的发展是指人们掌握社会知识、技能和行为方式,实现社会性成熟;(心理学观点)人的发展是指个体从生命的形成到死亡,在生理和心理两方面...
常见的学校
教育
制度有哪几种类型,分别具有怎样的特点?
答:
二、
现代
学制的类型 双轨制的特点是学校
教育
与职业教育分工明确,不公平。单轨制最大的特点是公平性。分支型:在义务教育阶段是单轨制,初中以后开始分支。重点掌握三种学制的代表国际及特点。三、学校教育制度建立的基本依据(本部分内容做基本的了解即可)1、
生产力
发展水平 2、社会政治经济制度 3、人口...
什么是新课程改革
答:
20世纪中国的
教育
也始终处于不断变革的历史进程之中。清朝末年学堂的兴办,癸卯学制的颁布,辛亥革命以及南京国民政府期间的教育改革姑且不论,仅以1949年新中国成立以后的五十多年的时间而言,除了几次重大的学制调整之外,在基础教育课程和教材领域,至少进行了七次较大规模的改革。 众所周知,我国的
现代
学校教育制度脱胎于...
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