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四种育种方法
科学原理有哪些?科学
方法
有哪些?
答:
因此,可以说,科学实验是自然科学发展中极为重要的活动和研究
方法
。 (一)科学实验的种类 科学实验有两种含义:一是指探索性实验,即探索自然规律与创造发明或发现新东西的实验,这类实验往往是前人或他人从未做过或还未完成的研究工作所进行的实验;二是指人们为了学习、掌握或教授他人已有科学技术知识所进行的实验,如...
公牛的后裔测定方案有哪些?
答:
(4)超排及胚胎移植
育种
体系(MOET) 分两种
方法
,一是胚胎移植技术与常规后裔测定相结合,即胚胎培育的小公牛,继续进行后裔测定;另一种是采用胚胎移植技术,根据公牛的全同胞、半同胞以及其他资料进行公牛评定,而不进行后裔测定。这
四种
体系,前两个体系能保证公牛选择具有很高的选择强度和选择准确性,...
不同植物在不同培养基上花粉萌发率是否会有区别
答:
花粉贮藏的原理就是创造代谢强度低的环境,以延长花粉的寿命);或者双亲不在同一个地方,必须由外地邮寄花粉供应。经过贮藏或外地邮寄的花粉是否已经丧失生活力,必须经过测定才能确定。鉴定花粉生活力的
方法
主要有
四种
:一是将待测花粉直接授粉,然后统计结实率和结子数。此法的缺点是需要的时间较长,且...
高一生物题
答:
D:八倍体小黑麦(异源多倍体)经花药离体培养得到的植株体细胞虽然含4个染色体组,但是其中3个染色体组来自普通小麦1个染色体组来自黑麦,所以无法正常联会,无法产生正常的生殖细胞,所以不育。2、选D解析: a属于单倍体
育种
,此过程无种子,所以只能用秋水仙素处理单倍体幼苗,a过程秋水仙素处理的目的...
重测序-棉花GWAS助力Nature Genetics
答:
GWAS+转录组:从单一组学到组学,为作物
育种
开启更多的切入点,挖掘作物研究作物研究新亮点。利用多种技术,相辅相成,精确定位基因,层层敲定新基因。研究背景:对棉花基因组变异分析,有效利用多样性的资源,进一步该县陆地棉的纤维品质和提高产量。研究
方法
:针对419份棉花(陆地棉—栽培棉),两年六点共12...
高考选修3模块考点及热点都有哪些?急急急!
答:
单倍体
育种
:a过程:植株(AaBb)通过减数分裂得到花粉(AB、Ab、aB、ab
四种
类型);对花粉进行花药离体培养(技术是植物组织培养);得到单倍体植株;对其幼苗时期进行秋水仙素处理;得到了正常的纯合二倍体植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb四种类型)。b 优点:明显缩短育种年限C 突变体利用:在组织培养中会出现突变体,通过从有...
什么是DAN重组
答:
来自供体的目的基因被转入受体细菌后,可进行基因产物的表达,从而获得用一般
方法
难以获得的产品,如胰岛素、干扰素、乙型肝炎疫苗等是通过以相应基因与大肠杆菌或酵母菌的基因重组而大量生产的。即基因重组 由于基因的独立分配或连锁基因之间的交换而在后代中出现亲代所没有的基因组合。 原核生物的基因重组有转化、转导和...
科学实验
方法
有哪些?
答:
这种
方法
在农作物杂交
育种
过程中经常采用,通过对比,选择出优良品种。 析因实验:是指为了由已知的结果去寻求其产生结果的原因而设计和进行的实验。这种实验的目的是由果索因,若果可能是多因的,一般用排除法处理,一个一个因素去排除或确定。若果可能是双因的,则可以用比较实验去确定。这就与谋杀案的侦破类似,把怀疑...
研究进展 | 带你搭上单倍型基因组研究的快车
答:
本研究将通过获得生姜高质量基因组与拆分单倍型基因组,进一步揭示生姜生物学和
育种
相关内容,并为物种特异性姜辣素生物合成途径提供依据。 二、材料
方法
PacBio+Illumina +Hi-C组合测序策略。 三、主要结果 1. 生姜高质量基因组和单倍型基因组组装 为了对生姜的基因组大小进行评估,文章进行了k-mer分析,结果表明...
教案中教学
方法
是什么意思
答:
教学
方法
论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学
方式
四个层面组成。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法,否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位,...
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