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制约课程的三个基本因素是
...符合学生身心发展的规律,受到多方面的制约,
制约课程的因素主要
...
答:
【答案】:A、B、C、D
制约课程
发展
的因素
包括:①一定历史时期社会发展的要求及提供的可能;②一定时代人类文化及科学技术发展水平;③学生的年龄特征、知识、能力
基础
及其可接受性(学习者身心发展的需求);④课程理论。
制约课程的主要因素是
什么?
答:
课程要反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及受教育者身心发展规律和特点的
制约
。因此,社会、知识、学生便构成制约学校
课程的三大因素
:一定历史时期社会发展的要求及提供的可能(社会因素);一定时代人类丈化及科学技术发展水平(知识因素);学生的年龄特征、知识与技能的
基
...
现代课程理论认为,
制约课程
内容选择
的因素
答:
制约课程的因素
:社会、知识和儿童是制约学校
课程的三大因素
。现代课程论(新版)》是在《现代课程论》(上海教育出版社1986年版)的
基础
上重新编写的。《现代课程论(新版)》分两大部分,共九章。第一部论述“课程理论与课程研究”(1-7章),第二部分论述“课程改革与学校文化”(8、9章)。作者力图...
制约
学校
课程的三大因素是
什么
答:
这类学校
课程的三大因素
有社会原因、知识原因、学生原因。1、社会原因:社会对课程发展的影响是持久和深入透彻的。早的课程实际上就是社会生产劳动的
主要
内容,社会是课程内容的首先和主要的来源。2、儿童原因:儿童观直接影响课程内容的选择与组织。课程内容的选择就应更多考虑儿童的兴趣和需求。3、知识原因...
制约课程的主要因素
有哪些?
答:
社会、知识和儿童是
制约
学校
课程的三大因素
。(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能;(2)一定时代的人类文化及科学技术发展水平;(3)学生的年龄特征、知识、能力
基础
及其可接受性;(4)课程理论。
制约课程的主要因素是
什么
答:
课程内容:课程内容是从人类历代积累的丰富知识中精选出来的。课程内容应反映各门科学中那些具有高度科学价值和时间价值的
基本
理论、基本法则和基本概念。
课程的
编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,反映现代科学技术发展的水平,以保证学校课程的系统性和科学性。
制约课程因素
:是指影响或制约...
简述
制约课程的主要因素
。
答:
【参考答案】
制约课程
发展的因素有许多,但总体来看,制约课程发展的
主要因素
有以下几点:一是社会发展水平,二是科学文化发展水平,
三是
学生身心发展规律。也就是说,社会、知识及学生是制约学校课程发展的主要因素。同时,
课程的
内部因素也制约着课程的发展。
制约课程的主要因素
答:
制约课程的主要因素
如下:1、社会对课程的制约是从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的。2、知识是人类在社会实践过程中认识自然、社会和人的精神产物,是现实世界各种事物的本质和规律的反映,包括自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识。3、这便是构成制约学校
课程的三大
因素。4、第一,经济的发展...
制约课程的主要因素是
什么?
答:
制约课程因素
包括:1、社会需求:一定历史时期社会发展的要求及提供的可能 2、学科知识水平:一定时代人类文化及科学技术发展水平
3
、学习者身心发展的需求:学生的年龄特征、知识与技能
的基础
及其可接受性 社会因素 社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构与体系重大差别的重要原因。也...
学校
课程的制约因素
答:
2023-10-10 · 贡献了超过223个回答 知道答主 回答量:223 采纳率:0% 帮助的人:440 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 学校课程受多种
因素
的影响,从课程发展史和当代各国所进行的课程改革来看,最
主要
的受社会需求、科学知识的进步和儿童身心的发展三方面
制约
。社会需求学校
课程是
社会结构、政治...
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课程内容属性可分为
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