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初中文言文主题归纳
文言文
散文阅读方法
答:
因此高中语文教师应当重视抓文言散文论点、情感的教学,引导学生更好、更快地概括文言散文的主旨。 二、抓要点、线索,把握结构结构是文章的核心,把握
文言文
的结构是理清文章思路最有效的方法。在实际教学中,教师要善于引导学生分析
归纳
每段的要点或线索,通过对要点或线索的梳理把握文言文的脉络,让学生能够高效的阅读文言...
文言文
考试阅读技巧
答:
误区提醒例
文言文
阅读(甲)阅读下文,回答问题。 《醉翁亭记》 ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑。 2.
初中
语文文言文答题技巧 原发布者:古诗文意象 文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面:1.能正确地理解文言词语的含义。2.能正确地将文言语句译成现代汉语。3.能理解并
归纳
文章的...
初中
课外
文言文
考查目的
答:
3.
初中文言文
阅读的题型
归纳
有哪些 第一类:句读(考查朗读停顿) 第二类:解释句子中的加点字词(主要考查文言实词:一词多义、文言通假、古今异义、词类活用) 第三类:选出下列加点的词的意义和用法相同/不相同的一项(主要考查文言虚词的用法和意义,主要有之、而、以、于、其) 第四类:文言句子的翻译(要做到信、达...
文言文
比较阅读答题技巧
答:
6.在课外
文言文
的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用。 7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的
归纳
概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然...
人教版
初中文言文
古今异义词
归纳
答:
/>69、景 [古义]日光.[今义]景色,景致.[例句]至若春和景明.(《岳阳楼记》)70、微 [古义]没有.[今义]微小.[例句]微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)71、开 [古义]放晴.[今义]打开;张开;分开.[例句]连月不开.(《岳阳楼记》)72、薄 [古义]迫近.[今义]淡薄,浅薄.[例句]薄暮...
初二如何学好
文言文
答:
第三步,教师疏通文义,对一些常见文言实词、虚词中古今不同的读音、词义;通假字;词类活用;特殊句式等内容帮助学生进行
归纳
、比较、总结。第四步,在通读、熟读全文后感知课文中的人物形象、课文
主题
。教师要提倡学生各抒己见,不受拘束地发表自己的见解。 3、
文言文
阅读的拓展 教师应多鼓励学生大量阅读文言作品,...
初中文言文
阅读教学疑惑
答:
4. 如何指导
初中
语文
文言文
阅读 如何看待古文言文阅读教学是中学语文教学中的重要内容之一。阅读浅易文言文的能力应该成为
中学生
阅读能力的组成部分,中学语文教学要把培养学生阅读浅易文言文的能力作为教学任务之 一。这就要求我们做好文言文的起点教学,让学生在不断的学习中积累知识。卓越教育老师为大家整理了相关资料,...
晏子智挫范
初中
课外
文言文
答:
1.
初中
课外
文言文
导读《陆绩怀橘》阅读答案附翻译 原文:陆绩,三国时吴人也。其父康,曾为庐江太守...①或夜昏怠,辄以水沃面: ②妻子衣食仅自足而已: 4、这段文字的层次已在文中划出,请简要
归纳
层意
用
文言文
写作文应注意什么
答:
第四,学习
文言文
,关键是要重视
归纳
和积累。一般说来,初学文言文,最好做到“每课一归纳,单元一小结”。归纳整理时可以从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、重点语句以及文化常识等个方面来进行,每个单项都可以自行规定一种特殊的符号,以提高学习效益。如:用“①②③”表...
初中文言文
重要实词和虚词
答:
6. 文言文常用重要实词虚词
归纳
及其词条用法 一、文言实词的一般知识 文言实词的一般知识包括:词的古今异义、一词多义、通假字、词的活用等。 二、虚词就是助词、代词之类的。
初中文言文
常见虚词的用法 (例句主要以四、五、六册为主) 之 (一)代词 作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人多为第三人称...
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