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关键期与最佳期的异同点
人类某种行为
和
能力的发展错过
关键
时期,这种行为和能力的可能性就不...
答:
【错误】本题考查对关键
期的
理解。关键期是指某种机能最适宜形成的时期,在教育过程中要适时而教,抓住儿童发展的
关键期或最佳期
及时的进行教育。因为关键期一旦错过便很难弥补。但这并不意味着错过关键期,这种行为和能力的可能性就不会存在了。故表述错误。
发展
关键期
教育的概念及重要性
答:
人类的只能、行为习惯、动机、兴趣、情感、性格等重要的心理素质都表现出明显的
关键期
规律。我们认为,现代早期教育的最根本目的就是最大限度地开发每个孩子的全方位潜能,尤其是开发每个孩子独特的能人所不能的优势潜能,而要达到对孩子大脑潜能
最佳
开发的目的,就必须根据大脑的发展关键期规律开展针对性的...
关键期
是哪个阶段
答:
洛伦兹(1937)提出来的。他在对鸟类自然习性的观察中,发现刚孵出的幼鸟,如小鸡、小鹅等,会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类,过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲,而这段时间是很短的,故称为人类的
关键期
,又称
最佳期
、敏感期、临界期、转折期。
儿童的智力发展
关键期
很重要,何时是关键期?
答:
出生一周后,孩子能识别母亲的声音,四周后还能识别出几个声音。在这个阶段,父母可以让孩子接触周围的人,让他们听到
不同
的声音。你也可以教孩子不同动物的声音,让孩子模仿,并经常重复,孩子可以将声音与动物联系起来。根据对临界
期的
研究,人们发现了许多现象。例如,一个人对许多能力都有一个
关键
时期...
思维发展有
关键期
答:
他在对鸟类自然习性的观察中,发现刚孵出的幼鸟,如小鸡、小鹅等,会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类,过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲,而这段时间是很短的,人类的成长发育也是如此,一旦错过就无法弥补,故称为人类的
关键期
,又称
最佳期
、敏感期、临界期...
心理学家提出了发展的
关键期或最佳期的
概念,其依据是身心发展的...
答:
【答案】:C 个体身心发展的不平衡性表现为两个方面:首先是同一方面的发展速度,在
不同
的年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。心理学家根据人的身心不同方面有不同的发展期这一现象,提出了发展
关键期或最佳期的
概念。
学前儿童的身心发展有发展的
关键期
吗为什么
答:
幼儿期是儿童发展关键期。在正常的生活和教育条件下,口语发展可分为三个阶段:乳儿期,主要是语音发展阶段;婴儿期,主要是掌握词汇阶段;幼儿期,3~4岁时掌握语音、语法和口语表达能力方面都有迅速发展,6岁前基本掌握口语。国外有的学者认为,从2岁到青春期是言语发展的
关键期或
最适宜期。认为从...
心理学家提出了发展的
关键期或最佳期的
概念,其依据是身心发展的...
答:
【答案】:C C[解析]
关键期或最佳期
指的是人的身心发展有一个最佳的时间段,这是由于人的身心发展存在不平衡性,启示教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。故选C。
下列
关键期的
说法错误的是( )。
答:
他在对鸟类自然习性的观察中,发现刚孵出的幼鸟,如小鸡、小鹅等,会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类,过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲,而这段时间是很短的,故称为人类的
关键期
,又称
最佳期
、敏感期。所谓关键期,是指个体发展过程中环境影响能起最大作用...
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