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儿童心理理论的发展特点
学前
儿童发展心理
学有什么作用?
答:
2、学前
儿童发展
心理学是有关
儿童心理发展
的基础学科,不仅介绍了儿童心理发展的路径,而且还介绍了这个领域的研究状况。通过这门学科,对儿童心理会有全面系统的了解,能够形成相应的脉络。3、各章内容的组织以学前儿童心理发展的基础知识和基本
理论
为主线,力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和
特点
,为形成...
有哪些著名的
儿童心理
学家?
答:
一、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、
儿童心理
学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。陈鹤琴提出了“活教育”
理论
,重视科学实验,主张中国儿童教育
的发展
要适合国情,符合儿童身心...
儿童心理发展
有什么规律
答:
1、遵循儿童身心发展的阶段性。例如皮亚杰的认知发展阶段
理论
就指出,儿童在不同的年龄阶段有不同的身心
特点
,教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点,在教育内容,教育方法要依据儿童的身心特点进行适当调整。2、要遵循儿童身心发展的顺序性。
儿童的发展
总体来讲是按照一定的顺序进行的,教育中要做到不“凌...
皮亚杰认知
发展
四个阶段及
特点
答:
皮亚杰
理论特点
:皮亚杰认为,支配
心理发展的
因素有四个,即成熟(主要指神经系统的成熟)、物理因素(练习过程中得到的物体经验和数理逻辑经验)、社会环境(包括社会生活、文化教育、语言等,这种因素指的是社会上的相互作用和社会传递。环境、教育对心理发展水平并不起决定作用,它只能促进或延缓心理发展而已...
历史上有哪几种不同的
儿童发展
观?
答:
儿童发展观除了
儿童发展的
概念以外,还包括儿童人性
特点
、儿童发展的性质、影响儿童发展的因素和儿童发展的价值等重要内容.历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有以下几种. 一、遗传决定论人性,被普遍地看做是人类与其他生物种类相区别的、由人类个体所表现出的类化
特征
.这种类化特征除了人类共有性之外,在人...
关于皮亚杰教育
理论
在
幼儿
教育中的作用的小论文
答:
皮亚杰的儿童智力
发展理论
,是20世纪最重要的发展心理学理论体系。皮亚杰采用实证研究的方法研究人类理性的核心问题,把研究
儿童心理的发展
当作一种“方法论的插曲”(皮亚杰语),力图寻找生物学与逻辑学和认识论之间的关系,而他的理论体系的重心则在儿童智力的发展上。皮亚杰认为儿童的智力的发展表现出阶段的特性,每一阶段...
如何理解
儿童心理发展
是一个持续不断的过程?
答:
4、各个心理过程和个性
特点的发展
速度不完全一样,它们达到成熟的时期也各不相同。 5、心理的各个方面的发展是相互联系和相互制约的,如
儿童
知觉的发展是记忆发展的前提,而记忆的发展又反过来影响知觉的发展。 6、
心理发展
有明显的个别差异。 心里发展的基本
理论
: 1.心理发展学的演变 个体从出生到死亡的有规律的心理...
简述弗洛伊德的人格
发展
阶段
理论
都有什么
特点
答:
弗洛伊德认为,这是一种本能的异性爱的倾向,一般由母亲偏爱儿子和父亲偏爱女儿所促成。这种幼年的性欲由于受到压抑在男孩
心理
上就成了恋母情结,在女孩心理上就成了恋父情结。如果这两种情结获得正当的解决,
儿童
认同父母的价值观念,导致超我的逐渐形成和
发展
,就会形成与年龄、性别相适应的许多人格
特征
。
小学生的思维具有什么
特点
?怎样
发展
?
答:
借助思维活动,儿童才能在学习过程中,深入理解教材,掌握多种概念、
理论
,了解事物的规律和知识体系,才能在人际交往中解决自身遇到的各种问题。比起感觉和知觉等,思维发生较迟,但随着年龄的增长,儿童的思维水平不断提高,在
发展
的不同阶段,儿童的思维显示出不同的水平和
特点
。著名
儿童心理
学家皮亚杰把儿童的思维发展划分...
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