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促进幼儿认知发展的活动教案
小班
教案
答:
而在小班幼儿已经能说一些简单的句子,掌握了小动物叫声和走路特点的基础上开展
活动
,并结合指偶进行表演,以
促进幼儿
具体形象思维和创造性思维的进一步
发展
。 二、活动目标: 1、结合指偶表演,图片和文字进行阅读,让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。 2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”,发展表达和仿编的能力。
幼儿
园
教案
答:
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,编写
教案有利于
我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是我收集整理的
幼儿
园教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园教案 篇1 问题与背景 随着社会对幼儿教育的重视,
促进
了托幼一体化的
发展
,使幼儿园教育对象的年龄提前...
中班
教案
答:
活动
设计的各个环节更是动静交替,符合幼儿身体运动的规律,
促进幼儿
身体素质在原有水平上获得
发展
与提高。在最后的环节设计能够结合实际,通过给灾区的小朋友送糖果,对幼儿进行情感教育,培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求,教师本人自身素质也很高,师生互动很好。 中班
教案
篇2 表演区活动经验:...
幼儿
园大班社会
教案
答:
(2)教师组织
幼儿
学一学。 2、观看录像B(1)师:人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋? (2)师:你去买东西时会怎么做? 3、结束
活动
。 幼儿园大班社会
教案
篇2 一、设计意图 心理学研究表明:5岁是幼儿的社会
认知
情感、技能协调
发展的
最佳时期,活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿...
大班
教案
答:
本次
活动
的内容是根据
幼儿的
兴趣、经验和接受能力来选择的,从幼儿生活实际出发,让幼儿在活动中进一步扩展了生活经验,真正体现了在生活中学习,在学习中生活的主题教育理念,更有效地
促进
了幼儿身心全面和谐的
发展
。 大班
教案
篇4 活动意图: 幼儿在学习了韵律活动《摘果子》的基础上,对采茶有一定的
认知
经验,活动中...
幼儿
园社会
教案
答:
活动
中,教师始终坚持"以
幼儿发展
为本"的理念,为幼儿提供观察
认知
、讨论分享和动手实践的环境,教师以引导者、倾听者的身份参与活动,引导幼儿真心地与图书交上朋友,爱护图书,有效支持幼儿在活动中主动发展。 【设计思路】 本次活动我设计了四个环节:第一环节是欣赏图书——激发幼儿与图书交朋友的愿望;第二环节是...
幼儿
园小班
教案
答:
1、说儿歌配动作,使幼儿手口协调。 2、
认识
手指,喜欢有一双能干的手。 3、
促进幼儿
小肌肉的
发展活动
过程: 谈话导入,引起幼儿兴趣。 师:今天我们要来玩一个手指游戏,这个手指游戏叫做石头剪刀布,你们玩过石头剪刀布吗?(请幼儿示范做石头剪刀布)教师边做动作边念儿歌,引起幼儿的兴趣,然后带领幼儿学念儿歌,逐渐配...
中班科学
活动教案
答:
中班科学
活动教案
篇2 活动目标: ⒈.了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。 ⒉.知道利用保护色保护自己。 活动准备:PPT、《动物的伪装》视频等 活动过程: 一、导入昆虫话题,引起
幼儿
兴趣。 1.春天到了,天气越来越暖和了,出现了许多小昆虫,你都
认识
哪些昆虫呢? 2.教师带领幼儿寻找藏在花草丛中的昆虫。
幼儿
园小班
教案
答:
通过歌表演“三轮车”,让幼儿感受歌曲的幽默和滑稽。 四、
活动
延伸。 1、在区域活动中可继续让幼儿观察各种车辆的图片,进一步加深幼儿对车辆的了解。 2、在装扮活动中增设公共汽车的游戏,
促进幼儿的
社会性
发展
。 幼儿园小班
教案
篇5 活动目标: 1、倾听故事,随着故事情节展开想像。 2、体验小动物乘着轮胎时欢快的...
中班
教案
答:
这种将动作
发展
与游戏的有机结合,真正体现了“
促进幼儿
身心的和谐发展”。 中班
教案
篇4
活动
目标: 1、
认识
工具箱里的常见工具 2、了解小工具的用途及使用方法。 3、避免因好奇拿工具玩耍发生意外。 活动准备: 1、工具箱一个:内含扳手、钳子、螺丝刀、锯条、锥子。 2、材料投放:坏的桌椅、掉了螺丝的玩具、...
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