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什么是教育何为
什么是
学校
教育
,其含义是什么
答:
学校
教育
,是指在学校中实施的教育。特点是有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生,有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度,出现了社会分工和剩余产品,文字发展比较成熟之后。通常认为,产生于奴隶社会初期,由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。...
悦读| 周国平:最让我受益匪浅的七条
教育
箴言
答:
教育
的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实,要教育做
什么
! ——周国平
何为
教育?教育究竟何为?教育中最重要的原则是什么? 古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。 我发现,关于教育的最中肯、最精彩的话往往出自哲学...
《
教育何为
》读后感 - 读书笔记
答:
《
教育何为
》读后感 因为我目前从事的是博物馆教育行业,所以对于谈教育的书比较感兴趣。这本书是我读的第一本尼采的作品,它比纯哲学书好懂,因为尼采创设了一种情境:两个大学生、一位老哲学家和他的弟子(青年教师),四人在莱茵河边论道。周国平的翻译和导读也很精彩,所以我很顺畅地读完了,自认...
什么是教育
答:
雅斯贝尔斯是德国存在主义哲学家、心理学家和
教育
家。《》集中反映了雅氏的存在主义教育思想。他从“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发,对教育本质、教育方法、高等教育等问题进行了深入分析,反映了其对教育的独特理解。他的教育思想对我们今天的教育仍具有极大的启示意义。雅斯贝尔斯反对采用强迫的...
简述
什么是教育
学
答:
教育
学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,...
教育
是指
什么
的思想引导与启迪?
答:
教育
是指对学生的人生观,价值观,世界观的思想进行引导与启迪。“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值的体现。教育最本质性的理解,就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导;一,教育的对象是人;二,内容必须是良性的有意义的。从而使...
教育
的本质是
什么
?
答:
教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,原文:Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul。相关介绍:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”出自雅斯贝尔斯《
什么是教育
》》...
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什么是教育
》pdf下载在线阅读,求百度网盘云资源
答:
《
什么是教育
》([德]卡尔·雅斯贝尔斯)电子书网盘下载免费在线阅读 资源链接:链接: https://pan.baidu.com/s/19EgqMggj-IjQuoOyVatRaA 提取码: 4r69 书名:什么是教育 作者:[德]卡尔·雅斯贝尔斯 译者:童可依 豆瓣评分:9.8 出版社:生活·读书·新知三联书店 出版年份:2021-4 页数:194 ...
教育
是社会的
什么
答:
于光远认为:“教育变为直接生产力的过程就
是教育
本身,就是培养作为生产力的要素的人。”教育是国民经济的重要组成部分,是劳动力再生产的必要条件,教育就是生产力,教育已间接或直接地参与了物质生产过程。(3)教育具有上层建筑和生产力的双重属性 在前述的大讨论中,有学者提出了“双重属性”说。其...
爱因斯坦说过,
什么是教育
。
答:
“当所学的东西都忘掉之后,剩下的就
是教育
。”这是美国著名心理学家伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳在《新科学家》杂志上发表的言论。这句话最初出自斯金纳(Skinner),后来爱因斯坦在他的一次演讲中说道“一位哲人说过:当你把学校里学到的东西都忘掉以后,剩下的就是教育。”前面那句“一位哲人说过...
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