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二次函数中几何最值问题
解析
几何的最值问题2
答:
然后将绝对值符号内的
二次函数
配方 -(x-1)^2-3 绝对值内
函数的最
大值为-3 意味着它只能比-3小或等于-3,即其绝对值一定不小于3 所以x=1时,d最小,最小值是3/5倍的根下5 3.可能是有
问题
,因为椭圆过点(0,正负2)在这两个点的那一个y/x都是无穷大,所以没有最大值 4.1)转换...
一道
几何
题,关于求最小值,需要过程,急需
答:
+y²)(1/3²+1/4²)≥144/25(x/3+y/4)²=144/25 ∴z≥12/5 即EF最小值为12/5 基本思路即将求
几何最值问题
转化为方程问题,适当设参数并根据条件寻找关系,该解法后面的求最值部分也可以将参数y用z表示,带入关于z的方程,并利用
二次函数的
知识求解。
浅谈
几何最值问题的
求解策略|解题策略几何分册pdf
答:
解析
几何中的最值问题
,是从动态角度来研究数学问题的主要内容,因而在高考中经常出现. 解析几何中最值的题型可分为用曲线定义或几何性质求最值;用三角函数求最值;用
二次函数
值域求最值;用二次方程根的判别式求最值和用算术平均值不小于几何平均值(均值定理)求最值等类型.策略一:化曲为直求最...
初中数学
二次函数
两点差最大的题(或最小)
答:
而BC=|BF-CF| 即|BF-CF|>|BF'-CF'| 第二种情况:.直线BC与A和D连线相交于F时,FA与FD的差最大。若设FA>FD,则在AF上取点C',使FC'=FC ,将
问题
转化为第一种情况进行证明。如FD>FA同样采取类似方法。根据上面讨论,平面直角坐标系中,直线BC上存在F点使FA与FD的差最大,这个点在AD...
在职教师:中考数学中
的最值问题
如何解析
答:
五、利用
二次函数的
判别式法求
最值
例:已知关于x的一元二次方程x2=2(1-m)x-m2的两实数根为x1,x2.设y=x1+x2,当y取得最小值时,求相应m的值,并求出最小值。解析:根据题意,有两个实数根,所以Δ≥0,解得m≤■,又∵y=x1+x2=2(1-m),整理得m=-■+1,所以-■+1≤...
初中
最值问题
解决方法
答:
学习中没有高手,学无分先后,达者即可为师。交流而已 初中涉及的数学求
最值问题
,复杂点就是
二次函数
在区间(t1,t2)内求最大值或最小值:最值与极值的区别就是,极大值可能是最大值,可能不是最大值,与谁比较?---端点
函数值
极小值可能是最小值,也可能不是最小值,与谁比较?---端点...
函数的最
大值和最小值怎么算
答:
因此,找到全局最大值(或最小值)的方法是查看内部的所有局部最大值(或最小值),并且还查看边界上的点的最大值(或最小值),并且取最大值或最小)一个。3、费马定理可以发现局部
极值的
微分
函数
,表明它们必须发生在临界点。可以通过使用一阶导数测试,二阶导数测试或高阶导数测试来区分临界点是...
初中数学重难点归纳
答:
常见几何性质有:两点之间线段最短;点到直线垂线段最短;三角形两边之和大于第三边;斜边大于直角边(3)数形结合法:分析问题变动元素的代数关系,构造
二次函数
等。代数
最值问题
一般以应用题形式出现,常见题型为求一个花费最低、消耗最少、产值最高、获利最大的方案。作为各地中考必考题之一,难度以...
初中数学
几何最值问题
,必须高手进
答:
因为再连接BB'后,三角形BB'C是等边三角形,故AB'的长度是定值哦,)。这样做的原因:一般地,
几何问题
中的求线段和
的最
小
值问题
,都是以“两点之间线段最短”为最原始的理论依据,正如二楼:qq20235039所说的一样,“一般地,对于初中
几何里
没有什么头绪的题目 做等边三角形能解决很多问题”。
初中求最小值时何时用“两点之间线段最短”,何时用“垂线段最短”?
答:
一、“
最值
”
问题
大都归于两类基本模型:Ⅰ、归于函数模型:即利用一次函数的增减性和
二次函数的
对称性及增减性,确定某范围内函数的最大或最小值 Ⅱ、归于几何模型,这类模型又分为两种情况:(1)归于“两点之间的连线中,线段最短”。凡属于求“变动的两线段之和的最小值”时,大都应用这一...
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