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义务教育阶段教师
河南省2009年农村
义务教育阶段
学校
教师
特设岗位计划实施方案的农村义务...
答:
为进一步加强农村
教师
队伍建设,引导和鼓励优秀高校毕业生从事农村教育事业,根据教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办《关于实施农村
义务教育阶段
学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)和《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师〔2009〕1号)要求,结合我省实际,特...
高中
教师
绩效工资标准与
义务教育阶段
绩效工资标准有区别吗
答:
初中与高中的标准相同,没有区别
教师
绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资。经国务院同意,自2009年1月1日起,首先在
义务教育
学校实施绩效工资分配政策。这是坚持教育优先发展战略的重大举措,体现党中央、国务院对教育事业的高度重视,对教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平,激发广大教师积极投身...
2008年重庆市农村
义务教育阶段
特设岗位
教师
如何报名?
答:
农村
义务教育阶段
学校
教师
特设岗位计划实施方案 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案 为贯彻落实《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》(中发[2008]1号)和《中共中央办公厅国务院办公厅印发的通知》(中办发[2008]18号)精神,积极稳妥地实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划...
中小学
教师
有哪些职称?评职称要什么条件?
答:
中小学
教师
职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。1、正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在
教育
教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地...
什么是特岗
教师
?
答:
通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村
义务教育
工作,创新农村学校
教师
的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,服务期限一般为三年,三年考核期满合格后可转编制,三年后留任或者另谋出路都可。
2014年云南农村
义务教育阶段
学校
教师
考什么内容?
答:
您好,中公教育为您服务。2014年云南农村
义务教育阶段
学校
教师
考试内容:笔试命题范围和内容以《云南省2014年特岗教师招聘考试大纲》为依据,命题体 现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向,重点考察应聘人员的综合专业 知识水平和能力。教育学、教育心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心 制定的中...
小学数学基础性作业设计指南
答:
为深入贯彻落实中共中央办公厅 国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40 号)和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函〔2021〕13 号)要求,全面提升我市
义务教育阶段教师
作业设计能力,有效减轻学生过重作业负担,依据包头市教育教学工作实际,...
特岗
教师
的服务期限一般是几年呢?
答:
聘期3年。为加强农村义务教育
教师
队伍建设,促进农村义务教育均衡发展,创新教师补充机制,提高教师队伍整体素质,逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题,国家决定自2006年起用5年时间在西部地区实施“农村
义务教育阶段
学校教师特设岗位计划”。计划的主要内容是对西部地区“两基”攻坚县农村中小学,在不改变...
全国中小学
教师
继续
教育
网概况
答:
——新教师培训 根据1999年教育部第7号部长令颁布实施的《中小学教师培训规定》要求,结合新教师在教学工作的特点,面向新任教师或任教时间较短的幼儿园、中小学教师,以一系列针对性强的优秀课程资源为主要内容的培训项目。 ——
义务教育阶段教师
新课程培训 该项目面向全国义务教育阶段的教师,使用继教网已开发的大量新...
我的一个研究生同学说苏州工业园区小学
教师
每年纯工资12W,真的假的...
答:
教育部23号发布《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,其中,政府保障程度指标有十五项,有一项非常的显眼,那就是要求全县的义务教育学校
教师
的平均工资收入水平,不低于当地公务员平均工资收入水平,按规定足额核定教师的绩效工资总量。教师职业之间也存在着严重分化,相当一部分
义务教育阶段
的教师特别是...
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