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举一隅不以三隅反则不复也
“不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”这句话出自...
答:
【答案】:B 解析:这句话出处为《论语卷四·述而第七》:“子日:‘不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。’”故本题答案选B。
子曰:“不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”什么意思?
视频时间 03:24
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。
答:
举一
反三
【原文】子曰:“不愤不咎,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”【译文】孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再
反复
地给他举例了。”【评析】这里是孔子介绍了他在教育...
举一隅不以三隅反
,
则不复也
是什么意思?
答:
如果教给他了方法他却不能举一
反三
,就不要再
反复
地给他举例了。子曰:“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”译文 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得明白的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果教给他了方法他却不能举一反三,...
举一隅不以三隅反
,
则不复也
.的意思
答:
举一隅不以三隅反
,
则不复也
的意思是:教给某人一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。
子曰:“不愤不启,不悱不发,
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”是什么意思...
答:
你好,很高兴回答你的问题 孔子说:如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他;如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他。 如果他不能
举一反三
,就不要再
反复
地给他举例了。
举一隅不以三隅反
什么意思 完整原文介绍
答:
2、原文 子曰:“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”3、译文 孔子说:“不到他(她)努力想弄明白却不得明白的程度,不要去开导他;不到他(她)心里明白却不能完善表达出来的程度,不要去启发他。如果教给他一个方面,他却不能以此来说明另外三个方面,就不要用同一种...
不愤不启,不悱不发.
举一隅不以三隅反
,
则不复也
.”是什么成语
答:
出自《论语。述而》,意思:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能
举一反三
,就不要再
反复
地给他举例了。成语:举一反三。
孔子曰:不愤不启.不悱不发.
举一隅不以三隅反
.
则不复也
.表明了孔子怎样...
答:
【原文】子曰:“不愤不咎,不悱不发。
举一隅不以三隅反
,
则不复也
。”【译文】孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一
反三
,就不要再
反复
地给他举例了。”【评析】这里是孔子介绍了他在教育方面的体会...
不愤不启,不非不发。
举一
偶
不以三
偶反,
则不复也
。的意思
答:
不到他努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一
反三
,就不要再
反复
地给他举例了。”愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。“
举一隅
”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何...
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