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中小学生辩论赛辩题
辩论会
:
小学生
上网利大于弊
答:
自由
辩论
阶段 正方:对方辩友始终没有弄清楚中学生群体的特殊性。中学生处在学校的教育下,在老师的指导下,家长的管束,这难道还不能避免哪些弊端吗? 反方:刚才对方辩友说
小学生
在学校是受教育,那么他们是否真的对网上信息有正确的判断力呢?今天中午,中央电视台《今日说法》刚刚播出一条新闻,说的是在河南商丘刚破获...
中
学生
上网利弊
辩论赛
的正方一辩陈词
答:
分
学生
上网是为了浏览一些不健康网站或进行犯罪行为。但事实果真如此吗?我不妨作些大胆假设。如果没有网络,那些缺乏自制能力的中学生难道不会阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗?所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次,我想针对此次
辩题
做如下分析: 一、关于中学生,是指13-19周岁在校学生。这类人群...
小学生辩论会
:小学生上网好处多还是坏处多?
答:
总结
辩论
正方四辩:谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说
小学生
上网如何坏,如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样...
关于
小学生
上网利大于弊还是弊大于利
辩论会
的主持词
答:
小学生
上网利大于弊还是弊大于利陈述
辩论
正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点:1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有...
六年级单元三的
辩论会
;正方;人要讲诚信,不能撒谎 反方;生活有时需要...
答:
辩题
是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方。为这次
辩论赛
大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“。 辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”,然后宣布辩论赛正式开始。首先由正方代表某某某讲话:“我认为开卷有益,古人说‘读书破万卷,下笔如有神’。”“...
我们是
辩论赛
的,是正方。题目是
小学生
利大于弊。有什么问题可以对死他...
答:
其三,
小学生
上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。 小学生上网利大于弊还是弊大于利 陈述
辩论
正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入...
辩论会
《
小学生
上网好处多》——正方
答:
辩论会
《
小学生
上网好处多》——正方 我们要开一个辩论会《小学生上往好处多还是坏处多》我们组是好处多请大家想出一切能够让对方无语的话... 我们要开一个辩论会《小学生上往好处多还是坏处多》 我们组是好处多请大家想出一切能够让对方无语的话 展开 我来答 ...
小学生
上网利大于弊还是弊大于利的
辩论会
正反方发言词
答:
60%以上的上网
中小学生
,在网上干的最多的事情就是玩游戏。长时间地玩游戏,除了导致孩子们不思学习、荒废学业外,对他们身体的影响也不可忽视。心血管专家认为,长期沉迷刺激性的电脑网络游戏,使人的大脑高度紧张,时间一长,很可能导致“超限抑制”现象,使其以外的“兴奋灶”减弱,人会对周围事情...
小学生
上网聊天,玩游戏好处多或坏处多
辩论会
答:
总结
辩论
正方四辩:谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说
小学生
上网如何坏,如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样...
“网络更多的是帮助
学生
学习”关于
辩论赛
题目
答:
人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们
小学生
。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的...
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