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三年级语文陶罐和铁罐
陶罐和铁罐
告诉我们什么道理
答:
陶罐和铁罐
的故事告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。这是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中。陶罐和铁罐的故事 从前,国王的厨柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你敢碰...
铁罐和陶罐
的故事400字作文
答:
(2)
铁罐和
陶罐的故事400字作文扩展阅读: 《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的童话故事,收录在人教版小学
语文三年级
上册教科书中,为精读课文 ,录音由晓澄朗读 。而各教师对它进行了创作课件。 这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。
巜
陶罐和铁罐
》这—课的主要内容是什么?
答:
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
上册教科...
三年级陶罐和铁罐
的主要内容
答:
1、国王的御厨里有一只铁罐和一只
陶罐
,铁罐认为自己比陶罐坚硬,因此经常嘲笑陶罐;陶罐很谦逊,认为罐子的作用是盛放东西而非碰撞,而陶罐也不自卑,可以看到自己的用处,不认为自己比铁罐差;陶罐想
和铁罐
和睦相处,铁罐拒绝了;千万年过去了,人们挖出了
铁罐和
陶罐,陶罐依旧朴素美丽,而铁罐早已锈蚀成若干...
铁罐和陶罐
的心理变化梳理
答:
铁罐和
陶罐的心理变化梳理是:陶罐:谦虚、宽容、不再理会。铁罐:傲慢、无理取闹。资料扩展:《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐...
三年级语文
上
陶罐和铁罐
是什么故事
答:
是一则寓言 国王的御厨里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。骄傲的
铁罐
看不起
陶罐
,常常奚落它。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐摆出一副轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但不能叫做懦弱。”陶罐不卑不亢地...
三年级
下册
陶罐和铁罐
课文中陶罐对铁罐的态度是?
答:
《
陶罐和铁罐
》这篇课文中铁罐对陶罐说:“你敢碰我吗?”“我就知道你不敢,懦弱的东西!”“住嘴!”由于陶罐言之有理,铁罐恼羞成怒,因而声高气粗;“你算什么东西!”“总有一天,我要把你碰成碎片!”铁罐不讲理,怒不可遏,而陶罐自始至终是谦和宽容的态度,语言也是平和讲理,语气自然...
三年级语文
上册
陶罐和铁罐
课文中相提并论是指什么和什么
答:
”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。此文出自人教版
语文三年级
上册《
陶罐和铁罐
...
我想对
陶罐和铁罐
说些什么呢?
答:
我想对
陶罐和铁罐
说:每件事物都有自己的长处和短处,要学会正确看待这些,没有什么是完美无缺的,要用发展变化的眼光来看待一切;同时也要保持谦虚谨慎的品德,骄傲自满、故步自封只会将我们带向失败和灭亡。什么是《陶罐和铁罐》?《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册...
小学
语文3年级
的课文27课里
陶罐和铁罐
分别是怎样的性格
答:
铁罐
目中无人,骄傲自大,讽刺挖苦别人;
陶罐
谦虚,为人处事和谐。
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