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三年级语文陶罐和铁罐
陶罐和铁罐
这个故事告诉我们什么
答:
陶罐和铁罐
这个故事告诉我们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中(第六课) ,为精读课文 ,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读 。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲...
小学
三年级语文
上册里有篇课文叫
陶罐和铁罐
,请问它是什么故事?是寓言还 ...
答:
《
陶罐和铁罐
》是
三年级
上册第七组里的一篇精读课文。本文是一篇童话故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1段至第9段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争。第...
陶罐和铁罐
的寓意
答:
《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中。陶罐和铁罐作为御厨里的成员,以和为贵不应该有争吵,各自发挥自己的长处就好,这就是团队最大的成功。每个人都不应该用自己的长处去挖苦嘲讽别人的短处,这不仅是没有道德的体现,同样也会养成目中无人、狂妄自大的性格,这...
陶罐和铁罐
的省略号后面说的是什么话?
答:
省略号后面是——"再说,尺有所长,寸有所短,说不定我比你寿命长呢!“多年之后
陶罐和
它当年在御厨的时候完全一样,朴素、美观、漆黑锃亮。而
铁罐
已经完全锈烂,无影无踪了。说明每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重对方特长、和睦共事。
从哪些句子中我们可以体会到
陶罐和铁罐
的不同?
答:
从以上几个句子中可以找到描述铁罐神态的词语。做这类型的题目,首先要知道神态词语的特点,定义。神态词语结合语句可以总结
陶罐和铁罐
的性格特点。文章简介:《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各...
从哪些词语我们可以体会到
陶罐和铁罐
的性格特点呢?
答:
从以上几个句子中可以找到描述铁罐神态的词语。做这类型的题目,首先要知道神态词语的特点,定义。神态词语结合语句可以总结
陶罐和铁罐
的性格特点。文章简介:《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各...
陶罐和铁罐
的性格有什么不同
答:
《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件,那么陶罐和铁罐的性格有什么不同?1、 陶罐:善良,谦虚,有礼,自尊,宽容。2、 铁罐:骄傲,傲慢,自大,自以为是,蛮横无理...
陶罐和铁罐
的寓意是什么
答:
《
陶罐和铁罐
》的寓意是每个人都有长处和短处,要善于看到别人身上的长处,正视自己身上的短处,相互尊重,和睦相处。同时也要最终别人,不能因对方此时的不如意就看轻对方。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学
语文三年级
下册教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾...
陶罐和铁罐
中省略号省略的是什么内容?
答:
原文:“我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。”
陶罐
争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”这个省略号表示陶罐的话未说完就被
铁罐
打断了。2019年,本文入选人教部编版
三年级
下册
语文
教材,改版后为第6课的课文 ,并改由梓君、卫东、张蕾、陈亮...
学习《.
陶罐和铁罐
》我明白了什么的道理.
答:
捧起
陶罐
,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟
铁罐
就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都...
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