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高质量课堂设计的要素有哪些
示范课示范什么
答:
但不可否认的是,还有些不尽如人意之处,有的还存在一些问题。那么,一堂
高质量的
示范课应突出
哪些
方面?应示范什么?下面谈谈我们的看法。 首先,教师朵更新教育观念。现代教学论认为,教学是一个师生双方交互运动的过程。教学中,师生互为主客体,师生之间教学相长,学生之间互助互进。因此,一堂成功...
如何构建有效英语
课堂
答:
参与的深度指提出或回答问题有依据、有深度、有创意,活动、计划体现自主性,讨论、探究活动具有实效性。参与的自觉程度指学生参与目的明确、积极主动,在碰到困难障碍时,参与积极性的保持程度。2.学习的效度。一是关注
课堂
教学中提出的问题、学习任务解决数量及
质量
。二是关注投入产出比。教师要
设计
合理的...
怎样进行初中生物有效
课堂
教学
设计
答:
回答:现在,我国基础教育教学方式的转变正以前所未有的状态和形势如火如荼地进行着。怎么样实现生物班级课程授教的高效率便是一个值得研究的课题(意是指我们要研究或者要解决的问题)。我认为要实现生物班级课程授教的高效率,生物老师一定做到:首先是依“标”扣“本”,联合实际,
设计高质量的
教学计划...
如何打造高效
课堂
课题
设计
论证
答:
我们要鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,要给学生质疑的时间和空间,使学生可以随时质疑,会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练,变“学会”为“会学”,会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”养成勤于思考的习惯。
中学高效
课堂
是怎么样的 论文
答:
高效
课堂
,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、
高质量
地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获、...
如何打造高效英语
课堂
答:
课堂
效果的好与差,效率的高与低对受教育对象接受知识以及学习能力有非常重要的影响。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,让学生学有所获,能力得到提高,真正做到让学生喜欢学习,主动学习,最重要的是让学生学会学习。我认为有效的课堂教学应遵循如下几点原理:首先必须激发学生学习英语的动机;设定好教学目标和策划学习...
什么样的
课堂
提问能成为教学中的催化剂,需要把握
哪些
原则
答:
每一堂课的提问要有广度、深度、坡度,要面向全体学生。问题过易或过难,都会使学生产生厌烦或抑止心理。每一个提问后,要有一定的停顿时间,以符合学生的思维规律和心理特点,促进学生积极思维,使学生对问题考虑的全面周到。5.双向性。
课堂
提问也要有互动,
高质量的
教师提问能激发学生的疑问、追问、...
课堂
管理的有效方法和技巧
答:
在教学活动首先要确定教学活动的目标,选择实现目标的方法和步骤,分配教学时间,分析教学环境条件,预估教学效果等,这些事先的教学设计工作如果做得好,准备充分,那么教师在
课堂
中就可以胸有成竹地按计划组织推进教学,避免一些因准备设计不足而造成的课堂失误,既保证了教学活动在
高质量设计
方案的基础上高效运行,从而达到...
如何在新课程中提高
课堂
教学的有效性
答:
备课呢?在平时的教学中有些教师从来不备课 ,
上课的
时候随心所 欲、想到什么地方就说什么 ,学生没有积极性、目的性,学习效果差。这当然是由一定的客观条件造成的,但是为了提高教学
质量
,信息技 术教师必须要备好课,而且备课
要素
不同于其他学科,它要求教师需 要付出更大的精力。教师只有吃透教材,弄...
新课程标准对
课堂
教学
有哪些
要求
答:
学习性评价的目的是促进学生而不是诊断学生学习结果,除了“逆向
设计
,评价为先”即目标之后呈现学业质量标准之外,
课堂
教学嵌入评价量规,类似于评分标准,在思维障碍处、学习困难处搭建问题解决或活动规则评价支架,引导学生
高质量
学习。“立德树人”是时代的要求,亦是我们新课程标准理念下的首要任务。优质...
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