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高效课堂的方式
高效课堂
教学模式有哪些
答:
高效课堂教学模式如下:
1、讲授式
。教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。2、
问题探究式
。教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探求问题的答案而获得知识的方法。3、
训练与实践式
。通过课内外的...
打造
高效课堂的
基本方法
答:
5、反馈练**和总结:教师可以用一个题组的方式
,对课堂的重点难点进行巩固训练,同时对课堂进行方法、思路、规律及学生表现的总结。 6、情感态度价值观:学生们都喜欢有生机有活力的课堂,也都喜欢幽默风趣知识丰富的教师。因此,教师是否对课堂充满着热爱、是否有情感,直接影响到学生的态度。在课堂上,我们要创造一种精神...
打造
高效课堂的方式
答:
打造高效课堂的方式
一、转变教学观念和教学方式
课堂低效多是教师教学观念较落后,没有积极采用新课改理念,教学仍以讲为主,不是把课堂交给学生,自己组织、引导学生学习。教师必须在课堂教学改革的实践过程中不断转变教学观念,进而转变教学方式,以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠...
打造
高效课堂的方式
有哪些
答:
2、互动交流是最好的思想沟通方式
。高效课堂的特征之一,就是“还给”学生说话的权利、表达的权利,展示为学生提供了这样的平台。课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命活力。展示即暴露,展示即发表,展示即自信,展示即勇敢,展示即担当。黑板是媒体,发表是情感活动。展示是课改的精髓,课堂展...
如何打造
高效课堂
答:
传统的单向静听式结构其教学方式方法是填鸭式、注入式
,教师积极性高,学生主动性差,这样的课堂教学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是
现代启发式
,学生自学,老师进行针对性精讲,师生之间互相质疑问题,探讨真理。教师的主要精力放在发展智力、培养能力上。课堂教学活而不空,实而不死。 6、分层次教学,让...
高效课堂的
六大特征
答:
1、学生的学为主:在
高效课堂
中,学生是学习的主体,教师起到引导和辅助的作用。学生通过自主学习、合作学习和探究学习等
方式
,积极参与到课堂中来,充分发挥主观能动性。2、学生的学习活动为主:高效课堂注重学生的学习活动,鼓励学生通过实践活动、小组讨论、角色扮演等方式,深入理解和掌握知识。学习活动...
教师如何构建
高效课堂
答:
认真把握主导与主体的关系,是构建
高效课堂的
重要理念。教师以引导
的方式
梳理课堂主线,而学生作为主体,在教师的引导之下在合理的范围内自由发展。这样既充分尊重了学生的课堂主体地位,又使得课堂教学效率得到提高,实现课程资源价值的充分发挥。 1.1准确把握教学目标。创建一个
高效的
课堂对教师的自身素质要求也是一个巨大的...
高效课堂
教学常用哪些策略?
答:
第一、以有效的课前准备保障
高效的
课堂实施
高效课堂
教学策略要对课堂教学的无效性、低效性表现行为进行梳理。当前,课堂教学的低效性表现在课前准备上是教学设计不精心:虽然所有的教师课前都能做到认真备课,认真钻研大纲和教材,也知道要沉着、自信的心理状态去面对学生,而很多教师备课却只停留在对教参、现成教案的照抄...
如何打造
高效课堂的
教学
答:
,思维不活跃了,要及时调整自己的教学
方式
和内容,这样才能最大程度地达到高效。 三、建立师生间的默契 要想高效率地上好课,没有学生的“配合”,是不可能做到的。这里讲求的是师生间的默契和互动。在课堂上,把学生作为主体是达成
高效课堂的
首要条件,如果摆不正这个位置,一切都是空的。经常在听课时看到教师在 **...
打造初中数学
高效课堂的
有效方法
答:
高效课堂的
构建需要从多个方面来进行。 打造初中数学高效课堂的有效方法 一、老师教的改变与学生学的改变 老师在课堂教学过程中应当改变教学观点、教学思路,特别是在数学课堂上更应当改变,详细而言,体现在下述方面。 1.让学生学会学
的方式
:提升学生和别人协作沟通的水平;用课本教,而非教课本;应当探究教学方法及学习...
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