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有效课堂和高效课堂
详细解读
有效课堂与高效课堂
答:
详细解读
有效课堂与高效课堂
1.高效课堂的“高效”体现三个指向,即“效果”、“效率”和“效益”的结合。2. 构建、创设高效课堂,意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病,而不只是改换课堂的形态和面貌。3. 真正的高效课堂是对传统教学方式...
有效
教学
和高效
教学的区别与联系
答:
二、
有效课堂
必须追求
高效课堂
1.课堂是什么?第一,课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台。第二,课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所。第三,课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所。第四,课堂不是教师教学行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充...
高效课堂和有效
教学模式研究
答:
在课堂教学因为表面化、形式化以致效率低下的背景下,有效教学、
有效课堂
的研究应运而生,有效教学、有效课堂的研究生发了
高效课堂
的概念和实践。我以为,有效教学研究大势所趋,过犹不及,高效课堂是一个似是而非的概念。曾经和一位朋友交流,问为什么把有效课堂改成高效课堂研究。这位朋友说:“有效教学研究是一个伪命...
什么是"
有效
教学"?"
高效课堂
"具有哪基本特征
答:
高效课堂
,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在
有效课堂
的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。
课堂高效
的...
如何优化课堂教学,构建
高效课堂
答:
那么,究竟什么是
高效课堂
呢? 从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动...
高效课堂
是什么意思?
答:
高效课堂
,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在
有效课堂
的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高,效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本...
如何建设
高效课堂
答:
一、明确学习目标 明确学习目标是
有效课堂
的首要前提。教师在教学设计时应明确每一节课的学习目标,让学生清晰地了解本节课的学习重点和难点,以及需要掌握的知识点和技能。同时,教师还要根据学生的实际情况和学科特点,制定出符合学生认知规律的学习目标,以便更好地激发学生的学习兴趣和动力。二、清晰的...
什么是
高效课堂
答:
,“
高效课堂
”才能形成。简言之,“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破,概括为:轻负担,低消耗,全维度,高质量。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量
课堂高效
,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、...
如何优化课堂教学,构建
高效课堂
答:
一、如何构建
高效课堂
(一)备课求“实” ---预设、生成,相辅相成 为一名教师,在备课前要吃透教材,力求备课准确到位,做好课堂教学预设。因此,必须明确编者意图,明确每节课所学的知识点、知识块在整个单元、整册教材、整个学段所处的地位、作用。每节课的重点、难点、关键点都做到心中有数。当...
什么是
高效课堂
答:
高效课堂
是高效型课或高效性课堂的简称,意思是教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体指在
有效课堂
的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。衡量
课堂高效
,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看...
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