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骑鹅旅行记教案设计两课时
《
骑鹅旅行记
》
教学设计
答:
2
.体会人物心态变化,感知人物形象。
课时
安排:1课时
教学
过程 一、创设情境,激情导入。一、视频导入,激发兴趣 1.播放《
骑鹅旅行记
》的相关视频 2.有这么一个小男孩,非常调皮。他特别喜欢欺负和捉弄别人,连毫无反抗能力的小动物们,他都不放过。可是有一天,他突然变成了一个拇指一般大的小人儿,...
部编版六年级下册《
骑鹅旅行记
》课件【三篇】
答:
【篇一】部编版六年级下册《
骑鹅旅行记
》课件
教学
目标 1.阅读选段,了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。 2.关注人物命运,体会尼尔斯的特点。 3.激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣。 教学过程 一、导入新课,激发兴趣。 1.谈话:同学们,如果你会变,你想变成什么?(自由交流) 2.出示尼尔斯的图片...
小男孩尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生了怎样的变化?
答:
尼尔斯变成小狐仙后,最大的变化就是他变得很小很小。一只麻雀欢呼起来,平日里他经常欺负的鸡,牛,猫都想向他报仇。他完全陷入了一种孤立无缓的处境之中。(希望可以帮到你)
尼尔斯
骑鹅旅行记
课外阅读课指导
教案
视频时间 01:32
五年级上册语文课件:《骑在白鹅的背上(一)》
答:
4.通过人物动作、语言和心理活动的描写,体会尼尔斯和白鹅马丁刚刚开始历险时的心理变化的过程。
教学设计
第一
课时
一、简要介绍,激发兴趣 今天我们要学习的这篇课文选自童话《尼尔斯
骑鹅旅行记
》的第二章1、2节。这是世界上的一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。作者是瑞典女作家拉格洛芙。介绍作者生平...
六年级下册语文哪一课最适合上无生课堂
答:
六年级课文《
骑鹅旅行记
》最适合上无生课堂。1、
教学设计
要合理、恰当。条理清晰、重点突出、难点突破。教学中当然要体现新课程理念。和平时课堂上课一样,通过多媒体、教具的使用(当时上课不能使用,但可以说“请看大屏幕??”)、小组讨论、探究活动等方式,体现面向全体学生、调动学生自主学习等新课程...
六年级上册《尼尔斯
骑鹅
历险记》课文
答:
教学
过程 一、谈话导入 “童话”是语言王国里的一朵奇葩,本册为我们安排了五篇童话故事,今天我们学习的是最后一则———《尼尔斯
骑鹅
历险记》,希望大家能运用以前学童话的方法多自主学习。 1、指名读课题———尼尔斯骑鹅历险记 2、学生分成4人小组,讨论以上问题。 3、请一个组的代表发言,汇报答案。 4、其它...
《丹尼斯
骑鹅旅行记
》(节选)
教学
反思
答:
第
二
节课从了解作家和作品开始,塞尔玛·拉格洛芙,瑞典女作家,是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。《丹尼斯
骑鹅旅行记
》也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。这两个“第一”能吸引孩子们的目光,增强对这本书的重视程度。 我没有带孩子去阅读课文,了解...
骑鹅旅行记
反思成功不足措施
答:
骑鹅旅行记教学
反思成功不足措施:这节课课整体
设计
思路是培养学生阅读能力,提高欣赏水平,培养阅读经典的兴趣。新课标提出“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。本堂课我基本上达到了预期目标。不仅让孩子们加深了对整本书的理解,也...
骑鹅旅行记教学
反思成功不足措施
答:
骑鹅旅行记教学
反思成功不足措施如下:一、教学收获 1、抓住细节,阅读评价 这篇童话故事比较长,但是学生喜欢阅读,阅读中,为了防止学生只注重情节,我提出问题:"你喜欢文中的哪一个人物或动物?为什么?”学生在通读课文的基础上,重点关注自己喜欢的章节,通过人物的动作、语言、神态等去体会人物的...
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