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韩愈师说主张什么思想
试评述
韩愈
关于
尊师重道的教育思想
/评析韩愈《
师说
》关于教师的论述...
答:
【答案】: 唐代教育家韩愈以继承和保卫儒家道统为己任,十分重视教师问题
。写下了著名的《师说》。《师说》的基本精神就在于"存师卫道"。它从师与道、道与业、师与生等各方面系统地论述了教师问题。提出了卓越的见解。其主要见解:①关于教师的作用与地位。韩愈从"存师卫道"的角度阐述了教师的独特功...
请简要阐述
韩愈的
《
师说
》中蕴含了
哪些
教育
思想
,
答:
《师说》中提出的先进的教育理念和思想有:1)阐明道之有无是择师的唯一标准
,一反时俗,将贵贱长少排出标准之外。2)教育应该重视“道”的传承,而不是识字。
赞同
师说韩愈
吗?
答:
赞同。《
师说
》涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。
《
师说
》中是如何体现
韩愈的
文以载道
的思想
的?
答:
由此可见,《师说》这篇文章,不仅严正地驳斥了那些愚蠢的诽谤者,
更可贵的是提出了三点崭新的、进步的“师道”思想:师是“传道受业解惑”的人
;人人都可以为师,只要具有那样的能力。师和弟子的关系是相对的,某一方面比我好,在这一方面他就是我的师。这也正体现了“文以载道”的文学主张。
师说韩愈师
道观的现实意义
答:
儒家的道统思想是封建社会的有利支撑,韩愈承袭了孔子
的思想
,
主张
实行“先王之教”,为了达成“扶树教道,有所明白”的目的,主张“道之所存,师之所存”的师道相依的观点。
韩愈师说
强调儒家学者传道的意识与精神,希望通过“师道运动”重建儒学的精神。要想社会尊师重道,青年教师就必须行动起来,青年...
简述
韩愈
散文的代表作《
师说
》之进步教育
思想
。
答:
简述
韩愈
散文的代表作《
师说
》之进步教育
思想
。正确答案:韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”,是我国古代继司马迁之后最杰出的散文大家。1,强调“能者为师”的求师原则。2,认为弟子可以后来居上。文章围绕着主题,思路...
韩愈师说的
中心论点是
什么
(师说的中心论点是什么为什么)
答:
2、
韩愈师说的
中心论点是
什么
。3、师说的中心论点是什么?。4、师说的中心论点是什么是怎样围绕中心论述。1.本文的中心论点是古之学者学者必有师,意思是从古至今求学的人都有老师.,老师就是传授道理。2.提出观点之后,作者接着指出人非生而知之者,孰能无惑,这一反问句是就人求学的普遍情况来论证...
韩愈师说
答:
韩愈
是唐代伟大的文学家和教育家,他的教育
思想
深刻而富有启示性。他认为教育是一种最重要
的
事业,只有通过教育才能培养出优秀的人才,推动社会的发展和进步。在《
师说
》中,他详细阐述了教育的重要性和方法论。教育的重要性 在韩愈看来,教育是一种最重要的事业,它的重要性不亚于政治、经济等方面。他...
师说韩愈
是
什么
意思?
答:
“师说韩愈”是一种评价韩愈的标准,也是一种指导韩愈行事的信条。
师说韩愈的
意思是师父告诫韩愈要以道德和良心为指南,不要随波逐流,不要贪图名利,要坚持真理,居正行方,成为社会的良心和英才。这一标准是对韩愈在为人处世、文章写作方面的要求,也是韩愈广受推崇的原因之一。“师说韩愈”的含义也为...
韩愈师说
答:
教育是人类进步
的
基石,师德是教育的灵魂 教育是人类进步的基石,师德是教育的灵魂。这是
韩愈
在《
师说
》中所阐述的观点。他认为,教育的重要性不言而喻,而师德则是教育事业中不可或缺的一部分。在他看来,一个好的教育者必须具备高尚的师德,才能够真正地影响和教育学生。教育是人类进步的基石 韩愈...
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