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静悄悄的革命读后感1000字
《
静悄悄的革命
》
读后感
范文示例三篇
答:
《
静悄悄的革命
》
读后感
1 在网上我认真拜读了佐藤学的《静悄悄的革命》这本书。作为一个日本东京大学研究生院的教授、教育学博士,他为了研究教学,走访了全日本幼儿园、小学、初中、高中和养护学校,他往返于无数个学校的校园、站在一个个教室前的窗口边,坐在一间间教室里,以他敏锐的目光,洞察着发生在...
《
静悄悄的革命
》
读后感
答:
《
静悄悄的革命
》一书中,我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育:就是通过在学校实施“活动的、合作的.、反思的学习”,创造以“学”为中心的教学,创造以“学”为中心的课程,进而将学校发展成为一个学习的共同体。如,本书中对“学”的描述特别的意味犹长。“学”的简体字上的“三点”互不相连...
《
静悄悄的革命
》
读后感
答:
〔
《静悄悄的革命》读后感〕
随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】
静悄悄的革命读后感
答:
静悄悄的革命读后感
(一):600字 《静悄悄的革命》作者是日本作家佐藤学,文中指出 :“充分发挥学生的主体作用,调动学生的自主性”,这是每个教师需追求并要达到的目标。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,就要求我们每位教师心中要装着每一个学生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学习的主...
超越自我
静悄悄的革命读后感
答:
超越自我《
静悄悄的革命
》
读后感
夜深人静的时候最适合读佐藤学的《静悄悄的革命》,一边读一边反思,当读到“当学生不听讲时,大多数教师是责备学生的‘听讲态度’而极少有教师反省自己”这句话时,不禁想到了自己的教学,这种情形确实存在。怎样才能让每一位学生能够在自己的课堂上认真倾听,积极参与课堂...
20190824啃读一本书,向课堂更深处漫溯!
答:
——《
静悄悄的革命
》
读后感
(一)本期的新网师选课,我选了《静悄悄的革命》这门课程。选这门课,一是因为这本书的作者是佐藤学,而六月底我刚刚在河南教师读书会分享了佐藤学的另一部著作《教育方法学》,自我感觉对佐藤学的教育思想有些许了解,选这门课应该是有一些基础吧。二是因为这门课的...
班级读书活动主持稿范文
答:
1、陈介绍:静悄悄的革命一书、作者佐藤学、章节、 读后感 (课件)《让学校改变需要多长时间》 赵:这场静悄悄的革命要在我们的学校进行,首先得有一个强有力的支持者,一个伯乐,一个领袖人物——校长.很庆幸我们有一个有魄力的石校长、和积极向上的老师团队. 2、
静悄悄的革命读后感
—霍增华 务实、求真的精神 热...
《读书是教师最好的修行》
读后感
答:
《读书是教师最好的修行》
读后感
1 《读书是教师最好的修行》这本书是我在无意中看到的一本书,他的作者是常生龙,《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者,《教师博览》签约作者。 这本书主要讲述了在这个急速变化的时代里,作为教师的我们养成阅读的习惯,可以让自己在教育教学的实践中少走很多的弯路。和作者一起...
小学教师评职称个人的工作总结
答:
认真阅读了王老师推荐的书目《
静悄悄的革命
》,完成了5000字的读书笔记,并
有感
而发写了《沉静下来做教育》
读后感
。从这本书中我真正领略到了佐藤学先生所追求的理想的教育:就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”,创造以“学”为中心的教学,创造以“学”为中心的课程,进而将学校发展成为一个学习的共同...
读书遇见美好一一《读书与用书》
读后感
答:
我们已经共读了《
静悄悄的革命
》《做最好的老师》《帕夫雷什中学》《做一名学生喜欢的老师》《爱心与教育》《教育,向美而生》等教育书籍 ,这些书籍每次都是学校统一购买发放给老师。参与的小伙伴不仅有年轻老师,还有50岁左右的中老年教师;不仅有普通老师,还有我们的两位校长。 ...
1
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