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静悄悄的革命读书分享
《
静悄悄的革命
》读后感范文示例三篇
答:
所谓“静悄悄的革命”,即是通过和事物对话、
静悄悄的革命读书
笔记和他人对话、和自身对话的活动过程。文中极其深刻地指出:这场静悄悄的革命,是从一个个教室里萌生出来的,是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命,是支持每个学生的多元化个性的革命,是促进教师的自主性和创造性的革命。 ...
静悄悄的革命
读后感
答:
读着日本佐滕学先生的作品《
静悄悄的革命
》,就感觉好像一位智者站在面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候及时给我以帮助和鼓励,让我充满信心…… 作为一名教育工作者,我们不难发现,现在我们所欣赏的或者说是所追捧的一些名优质课,都是以“热热闹闹”...
《
静悄悄的革命
》
读书
心得体会
答:
《
静悄悄的革命
》
读书
心得体会(一) 倾听这一行为,是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的人是不可能学得好的。学习,一般认为这是能动的行为,但不应忘记的是,在能动的行为之前,还有倾听这一被动的行为。学习,是从身心向他人敞开,接纳异质的未知的...
关于
革命的读书
笔记
答:
关于
革命的读书
笔记篇一 从群共享中下载了《
静悄悄的革命
》。仔细拜读后,发现日本的教师和我们很相似。它其中提到的虚假的主体性,悬在半空的主体性……深有同感。他所倡导的润泽的教室正是我们现在在努力的目标,它里面提到的一些教师的惯用语在我身上也能找到。不同的是他们反思研究后的成果,我们...
读书
:《教与学的秘密》
答:
这是一本类似于写
读书
感悟的书,他是就日本佐藤学《
静悄悄的革命
——课堂改变,学校就会改变》谈自己的看法,解读佐藤学的课堂教学观。《静悄悄的革命》,我去年也读了,当时也挺有感触,然而懒于动笔,很多东西就淡忘了。现在读王老师的笔记,很有知音之感。这也让我再次明白,若有所感,最好及时...
新学期,老师最该读的10本书
答:
1.《教育方法学》佐藤学 著 于莉莉 译 继《
静悄悄的革命
》,再掀阅读风暴,国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。在书中,他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神,用亲身实践,结合许多生动案例,提出了有关教育改革的许多...
175、与教育结缘,相守一生(第二稿)
答:
;读《
静悄悄的革命
》,我懂得了润泽的教室需要老师“用心灵塑造心灵,用幸福栽培幸福”;读《给教师的建议》,我渐渐明白了“如何让孩子内心的柔软着陆”;读《奇迹学校》,我重拾信心,创造属于自己的奇迹;读《人间词话》,我相信“遥远的终点线上有个梦想在等候”;读《陶行知文集》,我立下了“我的暖,哪怕只有一丁...
班级
读书
活动主持稿范文
答:
我们今天交流会的主题是:行走于
读书
和教学之间——《
静悄悄的革命
》 读书心得 交流会. 参加今天读书交流活动的是我们一年级组的正、副26位班主任老师,我们还非常有幸的请到了区教研室小学语文、品德教研员李老师,大家欢迎! 李老师是省骨干教师,市级优秀教师,2005年还召开了个人教学研讨会,她热爱学习、酷爱读书,被...
小学教师评职称个人的工作总结
答:
认真阅读了王老师推荐的书目《
静悄悄的革命
》,完成了5000字的
读书
笔记,并有感而发写了《沉静下来做教育》读后感。从这本书中我真正领略到了佐藤学先生所追求的理想的教育:就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”,创造以“学”为中心的教学,创造以“学”为中心的课程,进而将学校发展成为一个学习的共同...
读书
遇见美好一一《读书与用书》读后感
答:
2020年元月,我校再次成立了
读书
会,并命名为“1+1”悦读悦写俱乐部,我们动员老师们积极加入,并制定了相关的规则,指定了读书的专门统计人员统计并按时公布老师们的读写情况 ,学校统一购书发放。我们已经共读了《
静悄悄的革命
》《做最好的老师》《帕夫雷什中学》《做...
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