66问答网
所有问题
当前搜索:
陈鹤琴儿童心理研究
著名
儿童心理
学家
陈鹤琴
对自己儿子进行的长期系统的
研究
,这种研究类型...
答:
在同一时间里
研究
不同年龄组的被试的
心理
发展水平,并对其进行比较的研究方法是横断研究法。纵向研究法也叫跟踪研究,主要指在比较长的一段时间里,对所选取的被试进行追踪研究,对其心理发展进行有系统的定期观察、记录,目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。群体序列研究既克服了纵向研究被试易流...
中国最早进行
儿童心理
学
研究
的是谁
答:
中国最早开创儿童心理学研究的是
陈鹤琴
教授。在他之前,国内学者多只是翻译国外的儿童心理著作。而陈鹤琴于1919年留学回国后,在南京高等师范学校讲授儿童心理学课程。他的《儿童心理之研究》是中国第一部儿童心理学教科书。他还用日记法对其子从出生到 三岁进行了长期的观察,这也是较早的有系统的
儿童心理
...
陈鹤琴
采用什么方法
研究儿童心理
答:
陈鹤琴
采用日记法
研究儿童心理
。日记法中对象根据需要外出体验实际生活,晚上返回医院居住,并按照要求撰写日记,记述自己的病情变化和治疗体会,医生定期予以指导。这种方式既为医生提供了更加具体、翔实的病情资料,又弥补了医患对话的不足,有助于消除患者对疾病的臆断和误解,放弃对疾病的错误抗拒。
中国最早进行
儿童心理
学
研究
的是谁
答:
中国最早开创儿童心理学研究的是
陈鹤琴
教授。在他之前,国内学者多只是翻译国外的儿童心理著作。而陈鹤琴于1919年留学回国后,在南京高等师范学校讲授儿童心理学课程。他的《儿童心理之研究》是中国第一部儿童心理学教科书。他还用日记法对其子从出生到 三岁进行了长期的观察,这也是较早的有系统的
儿童心理
...
陈鹤琴
将学龄前
儿童
的
心理
发展过程细分为哪几个连续的阶段进行研_百度...
答:
陈鹤琴
将学龄前
儿童
的
心理
发展过程细分为哪几个连续的阶段进行
研究
?( )。A.婴儿期、乳儿期、行走期和
幼儿
期 B.新生婴儿期、乳儿时期、步儿时期和幼儿时期 C.新生婴儿期、乳儿时期、幼儿时期和步儿时期 D.婴儿期、乳儿期、恋母期和幼儿期 查看答案解析 【正确答案】 B 【答案解析】 陈鹤琴...
...
幼儿
教育家
陈鹤琴
以自己的
孩子
为观察对象
研究儿童
的一般发展,主要...
答:
我国著名的
幼儿
教育家
陈鹤琴
以自己的
孩子
为观察对象,
研究儿童
的一般发展,主要采用了观察法。他连续808天观察、记录自己儿子陈一鸣的成长过程,进行了大量的观察和分析,积累了丰富的第一手资料。他的观察非常细致,包括孩子的动作、语言、表情、反应等各个方面。通过对这些观察记录的分析,陈鹤琴得出了许多...
...从一个儿童的图画发展过程看
儿童心理
之发展》感
答:
陈鹤琴
在《从一个儿童的图画发展过程看
儿童心理
之发展》一文中,深入探讨了儿童绘画与儿童心理发展的关系。他认为,儿童绘画的发展与他们的认知、情感和社交能力的发展是紧密相关的。通过绘画,儿童可以表达他们的内心感受、情绪和想法。这两篇文章中,陈鹤琴对于儿童绘画发展的观察和
研究
深入而细致,他的理论...
陈鹤琴
采用什么方法
研究儿童
的
心理
答:
陈鹤琴
采用日记描述法
研究儿童
的心理。上个世纪20年代初,根据对自己初生长子进行长达808天的连续观察,实验,获得第一手资料出版的研究专著《
儿童心理
之研究》。在这份图文并茂的记录中,对孩子的身体发育、动作发展、感觉、情绪模仿、暗示感受性、好奇心、惧怕、美感等心理活动以及言语、学习、游戏、绘画等...
我国最早
儿童心理
学著作儿童心理之
研究
的作者是
答:
陈鹤琴
。陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、
儿童心理
学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。陈鹤琴先生全面系统地论述了学前教育问题,探索和创造了适合中国国情又符合
幼儿心理
发展特点的中国化、科学化的幼儿教育,形成了自己独特的幼儿教育理论和思想...
结合
陈鹤琴儿童心理
发展的特点,联系实际谈谈如何才能对儿童进行
答:
陈鹤琴
指出二三岁的孩子就喜欢“所好话”“喜欢旁人称赞他”到了四五岁的时候,这种喜欢嘉许的心理还要来得浓厚。 师长应该利用这个特点,但不可用得太滥,一滥就失掉了效用,反不如不用。综合陈鹤琴多年对
儿童心理
特点的
研究
和实验,概述如上。他强调只有了解了儿童的这些特点,才能科学地教育儿童。他说...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
陈鹤琴儿童心理研究摘要
陈鹤琴儿童焦虑心理
陈鹤琴的儿童心理观
陈鹤琴儿童心理研究读后感
陈鹤琴心理之研究
陈鹤琴的儿童心理学之研究
儿童心理之研究pdf
儿童心理之研究陈鹤琴
陈鹤琴对于小孩心理的看法