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阿西莫夫教案及课后反思
八年级语文上册的《
阿西莫夫
短文》
教案
答:
1.科学界对于恐龙在6500万年遭遇灭顶之灾,存在着的两种对立的理论是:“撞击说”和“火山说”。“撞击说”的依据:在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山...
阿西莫夫
短文两篇
教案
答:
1、知识目标:⑴积累词语,掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义,并学会运用。⑵了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。⑶了解两篇文章作者的思维方式。2、能力目标:⑴比较分析两文的说明对象和说明角度,把握两...
八年级语文上册《
阿西莫夫
短文》
教案
答:
1、科学界对于恐龙在6500万年遭遇灭顶之灾,存在着的两种对立的理论是:撞击说和火山说。 撞击说的依据:在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发造成大火和潮汐大浪。许多...
《
阿西莫夫
短文》
教案
设计
答:
4、
阿西莫夫
素以驾驭语言和概念的能力强著称。你能找出语言表达平实而又生动的句子吗?5、作者在行文中放在括号里的补充说明文字有什么作用?“青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物”,用人们常见的青蛙和蟾蜍来举例,体现了科普作品语言浅显易懂的特点。“如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起...
八年级上册"恐龙无处不在"的
教案
,现在我要来上这课我该怎么讲
答:
1.可老师读这篇文章,发现
阿西莫夫
一点都不自信。你看下面的句子:⑴一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。⑵所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。⑶大约经历了一亿年,气候逐渐变冷,植物慢慢越来越稀少,动物的...
《恐龙无处不在》
教案
答:
阿西莫夫
发现问题 找出答案 逻辑 得出结论 【
课后反思
】 《恐龙无处不在》
教案
之二 ■激趣导入 大家看过《侏罗纪公园》这部电影吧,一定会被那奇特的想像和栩栩如生的画面所震 撼。那么你们知道恐龙这个世界上最庞大的动物,为什么却在6 500万年前灭绝了呢? 恐龙的化石会告诉我们一些什么秘密呢?请看美国著名科...
【八年级】说明文单元备课
答:
教学《恐龙无处不有》后,笔者从网上收集了一些有关魔鬼青蛙的材料,指导学生写了一篇科普小文章。笔者收集的资料零碎化、片段化、缺乏合理的逻辑关系,要写成一篇科普小文章,必须先理清科学家得出结论的过程。令人欣喜的是,
课后
学生参照
阿西莫夫
的假说演绎法,写出的有关魔鬼青蛙的科普小文章,都呈现出了...
八年级语文上册
教案
设计
答:
10 信客教案 第二单元 写作 口语交际 综合性学习让世界充满爱
教案教案
第三单元 11 中国石拱桥教案 12 桥之美教案 13 苏州园林教案 14 故宫博物院教案 15 说“屏”教案 第三单元 综合性学习 写作 口语交际说不尽的桥教案教案 第四单元 16 大自然的语言教案 17 奇妙的克隆教案 18
阿西莫夫
短文两篇...
人教版高二上册语文第14课《一名物理学家的教育历程》课文及
教案
答:
【示范
教案
】 一名物理学家的教育历程 【教学目标】 一、知识教育目标 引导学生从生活出发,了解科学、认识科学。 二、能力培养目标 引导学生以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵。 三、德育渗透目标 引导学生体会科学精神。 【重点、难点及解决办法】 高维空间对普通人来说,是很难想像的。所以,教学重点是...
鲁教版初一下册语文
教学反思
怎么写:《短文两篇》
答:
初中语文
教学设计
能课前写
教学反思
吗 如果是新课的教学设计的话最好不要写教学反思,如果是写第二课时教学设计的话可以写对第一课时的教学反思。这样的话更有利于提高第二课时的教学质量。语文教学反思:怎样上好语文课 反复诵读所要学习的知识或文章,仔细揣摩,全面地、多方位了解尽可能多地发现...
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