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选择教材的五条标准
新课程下教师如何
选择教材
答:
创造性地运用教材主要表现在对教科书的灵活运用和对课程资源的综合、合理、有效的利用
,这需要教师具有较强的课程意识,准确把握教材编写的意图和教学目的,避免形式化的倾向。创造性地使用教材是
教学内容
与教学方式综合优化的过程;是课程标准、教科书内容与学生生活实际相联系的结晶;是教师智慧与学生创造力...
新课程
标准选择教学内容
要符合哪些要求如下
答:
主要课程类型:①学科课程与经验课程
,这是从课程内容所固有的属性来区分的两种类型。其中,学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握人类积累下来的文化遗产;经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。②分科课程与综合课程,这是从课程内容的组织方式来区分的两种类型。其中...
教科书的
编写应遵循哪些原则?
答:
2、具有良好的普适性与选择性:教科书编写要考虑到社会发展的现实水平和教育状况
,注意教科书对大多数学生和大多数学校的适用性。尤其是,内容的选择应符合课程标准的要求,体现学生身心发展特点,反映社会、政治、经济、科技的发展需求。3、
具有鲜明的时代性
:教科书内容选择体现当代社会进步和科技发展,反...
教材
编写有什么要求?
答:
对 知识 的 介 绍要 条理 分 明 , 层 次 清 楚 , 对问题 的 阐 述要 思 路清 晰, 结构 严 谨
。 把教材的内容 分 成 大大 小 小 的知 识 模块,各模 块 之间的衔接 递 进 要 线 条明 晰 ,一目了 然 。针对性 。教 材的编 写要 从 使 用 者的实际出发 , 符 合...
选择
教学模式的依据有哪些
答:
2、教学内容
。不同的教学内容决定了所用教学方法的不同,要依据不同学科的性质和教材的特点来选择教学方法。3、
学生年龄特征
。教师在选择教学方法时,还要考虑到学生的实际情况,主要是学生的心理特征和知识基础情况。
4、教学时间、设备、条件
。5、教师业务水平、实际经验及个性特点。6、教学手段、教学环境...
小学语文怎样合理
选择教学内容
答:
有些选文属于优秀文学名篇, 二、以学生学情为基点 学生是教学活动的主体,他们亲历语文
教学内容
的生成过程,并获得最终的生成结果[5]。语文课堂的教学内容,不仅来源于教材本身,还来源于学生已有知识 经验 对教材内容的改造和加工。教师在选择教学内容时,必须要充分了解学生的情况,使预设的教学内容在课堂上最大程度地...
233 《语文科课程论基础》读书笔记
答:
(1) 知识统率
选
文,选文主要起知识的例证作用。 (2) 例文只用“文”的某个部分或某些点的某个方面。 (3) 为了有效掌握知识,集中使用相当数量的例文。 (4) 讲知识与读选文穿插进行。 (
5
)
教材
设计的所有活动都必须围绕知识学习。 例如,在本单元中,写日记、写读书笔记,只是语文活动,而不是语文学习,它是本...
课程内容的
选择
与组织
答:
教学内容的选择
:一、课标是选择教学内容的重要前提 《课程标准》提出,教学目标是指依托一定教学内容开展教学活动的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是对学习者通过学习活动以后“能做什么”的一种明确、具体的表述。教学内容是指在教学过程中师生发生交互作用、为达成教学目标所...
义务教育课程
标准
是什么课程标准
答:
规定了各个学科的具体教学内容
,包括各个年级的知识点和教材选择等。根据学科的特点和学生的年龄特点进行相应的安排。4、教学方法:规定了教师在教学过程中应采用的教学方法和手段,例如讲授、探究、实践等。通过合理的教学方法来激发学生的学习兴趣和培养学习能力。5、评价标准:规定了对学生学习的评价标准和...
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