66问答网
所有问题
当前搜索:
谁是最可爱的人课后反思
谁是最可爱的人课后反思
简短
答:
谁是最可爱的人课后反思
简短如下:《谁是最可爱的人》讲的是抗美援朝斗争中著名的松骨峰战斗的过程和作者与战士的谈话,体现了志愿军战士与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神以及爱国主义精神。这篇通讯距今已经有四十多年了,通讯是以记叙为主的文章, 抒情是建立在叙事基础之上。因此,在教学时,紧紧抓住...
谁是最可爱的人
课堂笔记
答:
《
谁是最可爱的人
》课堂笔记包括题目解说、文体知识、作者简介、写作背景、
课后
感悟等。1、题目解说 题目中的“谁”是疑问代词,设置悬念,引发读者的阅读兴趣;用“最可爱”形容“人”,用“最”这一程度副词修饰限定“可爱”,直接表明作者的评价...
【远航志】期中考试后,我们需要做什么?
答:
反思:设置丰富多彩的活动,让学生分工合作,自己动手筹划方案并执行,在活动中锻炼能力
。二、现代文阅读 《谁是最可爱的人》课后题:既用自己的语言叙述和引用受访者的话,这种写法的表达效果。存在问题:答题指向性不明确,针对性不强,分析不够精细,对语言文字的赏析缺乏具体品味。日常训练:讲了,写...
谁是最可爱的人课后
词语?
答:
谁是最可爱的人
薁(讲读课文)芆教材分析:蒄这是一篇讲读课文。讲了抗美援朝斗争中著名的松骨峰战斗中的过程和作者与战士的谈话,表现了志愿军战士与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神以及爱国主义精神,揭示了志愿军是我们最可爱的人这一中心。全文按记叙顺序可分为三段。蒁第一段(第1—3自然段),讲作者从...
优秀中学生作文赏析
谁是最可爱的人
答:
也许初二学过魏巍的课文《
谁是最可爱的人
》的学生会说当然是战士了;也许有人会说当然是幼儿园的小朋友了,也许爱看动画片的同学会说当然是卡通人物最可爱了,也许……可是作为中学生的我要说,我心中也越来越感觉到谁是我们最可爱的人。谁是我们最可爱的人呢?我们伟大的老师,我觉得他们是最可爱的...
谁是
新时代
最可爱的人
答:
小学生
最可爱
,时下比较热门的著名学者南怀瑾先生,对此也是十分有感触的。有一年教师节,南怀瑾家还在念小学的孩子琼子一进门就向他要敬师金。南怀瑾也算尊师重道,立马就给了他孩子五十元钱。但他们家的琼子一下就跳了起来,说什么不行,非得要一百元。最后,南怀瑾拗不过他们家执著的小琼子,只好又...
现代汉语下册
课后
思考与练习四第五题答案
答:
五、指出下列短语的基本类型,用从大到小何从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。①矿山建设者的摇篮(偏正)②不能磨灭的深刻印象(偏正)③写出更多更好的作品(动宾)④分析研究一下材料(动宾)⑤
谁是最可爱的人
(主谓)⑥做一个有理想有作为的青年(动宾)⑦一种新式的炊具电磁炉...
七年级下册 语文书 第七课
谁是最可爱的人 课后
词语谦逊的意思?
答:
意思是谦虚、不浮夸、低调、为人低调,不自满;是一种自我的认识,良好的品德。
我最敬佩的老师400字
答:
谁是最可爱的人
》,歌颂了朝鲜战场上的人民子弟兵。而我认为,在教过我的老师中,卢老师是我最敬佩的老师。虽然她平时对我们要求严格,她生气的面孔使我们害怕,但是她是真心希望每个学生都有个好成绩,将来成为祖国的有用之才。有这样的老师是我们的幸福!像卢老师这样的老师是我们最敬佩的老师 ...
七年级下册
课后
生字词拼音
谁是最可爱的人
答:
摁èn耙pá掰bāi迸bèng坚韧rèn隅yú淳chún膛táng逊xùn憋biē覆fù歼jiān瘾yǐn掐qiā豁huò塞sāi《
谁是最可爱的人
》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本,影响了数代中国人。从此之后,志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
谁是最可爱的人教学反思简短
谁是最可爱的人反思100字
谁是最可爱的人课堂教学反思
谁是最可爱的人评课优缺点
幼儿园最可爱的人教案反思
最可爱的人教案及反思
大班最可爱的人活动反思
谁是最可爱的人听课评价记录
小班最可爱的人教案反思