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课程体系的理论流派有哪些
课程理论流派
中,( )提倡的
课程包括
:学科经验课程、社会体验课程、自我...
答:
课程理论流派包括:学科中心课程理论
、学习者中心课程理论、社会中心课程理论、后现代课程理论、人本主义课程理论、古德莱德课程理论。其中,人本主义课程理论的代表人物是罗杰斯,基本观点有:(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要;(2)教育的根本目的是培养“完人”;(3)主张实施平行课程体系...
课程的理论流派
及其基本观点分别是什么?
答:
主要包括经验主义课程理论和存在主义课程理论
。经验主义课程理论以杜威为代表。他认为以学科为中心的传统课程是不可取的,应代之以儿童活动为中心的课程。杜威认为,课程必须与儿童的社会生活相联系,应以儿童为出发点、为中心、为目的。此外,课程的组织应心理学化,应考虑到儿童心理发展的次序,充分关注儿...
不同
课程流派的
主张观点
有哪些
?
答:
学科中心课程论具有五大优点,分别是:1.根据学科组织起来的教材,能够教人系统地掌握文化遗产;2.有条理地学习合乎逻辑组织起来的教材,能充分发展人的智力;3.把一定的知识,技术的基本要素有组织地传授和教导,符合教育任务的要求;4.受到悠久传统的支持,大多数教师对此习惯;5.
课程的
构成比较简单,易于评价. 学科中心课程...
下列不属于课程理论中
学科中心课程理论的
是( )。
答:
典型的课程理论流派分为6种:(1)
以学科为中心的课程理论有布鲁纳的结构主义课程理论、巴格莱的要素主义课程理论、赫钦斯的永恒主义课程理论
;(2)以学习者为中心的课程理论有杜威的经验主义课程理论、奈勒的存在主义课程理论;(3)社会中心课程理论;(4)后现代课程理论;(5)人本主义课程理论;(6...
...使学生理解该学科的基本结构。以此建立的
课程理论
是()。
答:
【答案】:D 本题考查的是课程的基本理论流派。
课程理论流派主要包括学科中心主义、经验主义、社会改造主义、人本主义、存在主义
,等等。其中,以布鲁纳为代表的是结构主义课程理论,基本观点是:(1)以学科结构为课程中心,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。布鲁纳指出:无论我们选教...
课程
类型、
理论
、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
答:
3、
课程理论
三大
流派
: 1)学科中心课程论:又称知识中心课程论,代表人物:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。主要观点(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。二是教师任务是把各门学科的知识教给学生,学生的任务是掌握预先...
学科中心说的代表人物是
答:
学科中心主义
课程论流派主要有以下几种:1、结构主义课程理论是当代西方出现的一个重要的课程理论,其代表人物是该课程理论的创始人布鲁纳。结构主义课程理论以学科结构为课程中心,提出“三个任何的观点”,即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。2、要素主义的课程观点是,教育要...
初中教师资格证主要的
课程理论流派有哪些
答:
主要的课程理论流派有学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论。
学科中心课程理论
是最早出现、影响最广的课程理论。代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳等,基本观点是主张教学内容应以学科为中心,通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法,从而形成学生的知识结构。缺点...
七、【
课程
】之课程概述
答:
1、学科课程 学科课程主要是指从各学科领域中精选的部分内容,按照该领域的逻辑结构构成的知识
体系
。学科
课程有
着悠久的历史,我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七技”都可以说是最早的学科课程。 学科
课程具有
三方面的显著优点: (1)学科课程是从各文化领域精选的基本知识,利于学生的认识水平在短时间内达...
教育史上,
课程
类型的两大主要对立
流派
是( )。
答:
现代课程理论流派分别是以布鲁纳为代表的
学科中心课程理论
、以杜威为代表的学生中心课程理论、以布拉梅尔德为代表的社会中心课程理论。其中以布鲁纳为代表的学科中心课程理论、以杜威为代表的学生中心课程理论是相对立的两大理论。学科中心课程理论的观点包括:(1)强调知识传授;(2)以知识的学科逻辑体系来...
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