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语言小木偶儿歌教案
奥尔夫音乐中班课
小木偶
的公开课
教案
答:
1、 让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“ 着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。
小木偶
的故事公开课
教案教学设计
2、能有感情地朗读课文,并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3、能较合理地续编故事。教学重点:学会运用...
幼儿园大班音乐欣赏
教案
《
小木偶
变身记》含反思
答:
2、播放“木偶兵”背景音乐,做游戏“我是木头人”(边念
儿歌
边模仿
小木偶
的动作)积累僵硬的动作经验。师:我们都是小木偶,让我们一起来玩玩“我是木头人”的游戏,看看谁的动作最像一个小木偶。“我们都是木头人,不许讲话不许笑,还有一个不许动”(两遍)。游戏:关节动一动。规则:“木匠...
小班社会
教案
:宝宝有礼貌
答:
(1)出示木偶:"小朋友,你们好!" 教师引导说:"
小木偶
在问你们好,你们应该说什么啊?"教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了,:"小朋友,再见。"小朋友们主动和小木偶再见。 教师总结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。 2.场景游戏: (1)"铃......
《好宝宝有礼貌》
教案
答:
(1)出示木偶:“小朋友,你们好!” 教师引导说:“
小木偶
在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了,:“小朋友,再见。”小朋友们主动和小木偶再见。 教师总结: 与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。 2、场景游戏: (1)...
幼儿园大班礼貌
教案
范文
答:
幼儿园大班礼貌
教案
篇一 活动准备: 1、背景知识:日常生活的礼貌用语。 2、物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个) 活动与指导: 1、导入活动。 (1)出示木偶:“小朋友,你们好!” 教师引导说:“
小木偶
在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了:“小朋友,再...
幼儿园小班社会
教案
答:
幼儿园小班社会
教案
篇1 活动准备: 1.背景知识:日常生活的礼貌用语。 2.物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个) 活动与指导: 1.导入活动。 (1)出示木偶:“小朋友,你们好!” 教师引导说:“
小木偶
在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了,:“小朋友,再...
幼儿园中班
语言
《山上有个木头人》
教案
答:
1.示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。 教师以
小木偶
的El吻向大家自我介绍:“我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人。”接着,教师边操作木偶拉线,边念
儿歌
,帮助幼儿了解游戏的基本内容。表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以这样说:“谁想和...
《木头人》小班游戏
教案
答:
(拿出
木偶
玩具) 教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。 教师:小朋友们好,我叫木头人,我想和小朋友们玩个游戏,游戏的名字叫《山上有个木头人》。教师边拉动木偶边念
儿歌
,让幼儿了解儿歌内容。 表演结束,教师用木偶人的语气问幼儿,“小朋友们,谁想和我玩游戏呢?那你必须告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回...
幼儿园音乐活动
教案
答:
1“今天,我还请来了一位小客人,他哪里有些特别?”引导幼儿发现木偶身上有两种颜色,并请幼儿根据木偶的特点,给
小木偶
取名字。 2“小木偶要求你们也象它一样,一边红,一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套,并和小木偶对比,是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作。 3“你们的后面也有许多的小木偶,去找...
小班
教案
答:
小班
教案
篇1 活动目标: 1.在学会B段木头人动作的基础上,学玩游戏《小鼹鼠和木头人》。 2.根据动作的提示,能在A段音乐的句尾处快速回到自己原来的位置上。 3.体验控制性游戏的快乐。 活动准备: 音乐、魔法棒、小鼹鼠的图片、有木头人的动作经验。 活动过程: 一、随《
木偶
舞曲》进场。 幼儿跟音乐随意...
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