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幼儿面试儿歌小木偶教案
幼儿
园小班
教案
答:
2、“
小木偶
要求你们也象它一样,一边红,一边黄。”请
幼儿
自己戴上手腕套,并和小木偶对比,是否一样。并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作。 3、“你们的后面也有许多的小木偶,去找一个做好朋友吧。”请幼儿看自己的图片做动作,并互相学习。 4、“小木偶还会变身呢。”请幼儿和身边的小木偶变身,并做动...
幼儿
园大班音乐欣赏
教案《小木偶变身记》
含反思
答:
2、播放“木偶兵”背景音乐,做游戏“我是木头人”(边念
儿歌
边模仿
小木偶
的动作)积累僵硬的动作经验。师:我们都是小木偶,让我们一起来玩玩“我是木头人”的游戏,看看谁的动作最像一个小木偶。“我们都是木头人,不许讲话不许笑,还有一个不许动”(两遍)。游戏:关节动一动。规则:“木匠...
奥尔夫音乐中班课
小木偶
的公开课
教案
答:
1、 让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“ 着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。
小木偶
的故事公开课
教案教学设计
2、能有感情地朗读课文,并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3、能较合理地续编故事。教学重点:学会运用...
幼儿
园小班
教案
答:
幼儿
园小班
教案
篇1 活动准备: 1.背景知识:日常生活的礼貌用语。 2.物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个) 活动与指导: 1.导入活动。 (1)出示木偶:“小朋友,你们好!” 教师引导说:“
小木偶
在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了,:“小朋友,再见。
幼儿
园大班艺术
教案
四篇
答:
1.律动:木偶模仿音乐,教师以
小木偶
人的身份引入,引导
幼儿
依音乐做木偶人的动作人室,要求幼儿动作要合拍,要象木偶人的动作。 2.练声:木偶学唱歌,教师示范讲解,引导幼儿用自然的声音练唱。 3.歌曲:《我和木偶交朋友》。 (1)教师以木偶小象的身份引入,引导幼儿念
儿歌
《我和木偶交朋友》,要求幼儿眼睛看着木偶,边...
幼儿
园音乐活动
教案
答:
1“今天,我还请来了一位小客人,他哪里有些特别?”引导
幼儿
发现木偶身上有两种颜色,并请幼儿根据木偶的特点,给
小木偶
取名字。 2“小木偶要求你们也象它一样,一边红,一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套,并和小木偶对比,是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作。 3“你们的后面也有许多的小木偶,去找...
幼儿
园大班音乐
教案
答:
幼儿
园大班音乐
教案
篇1 活动目标 1.运用模式排序的经验,学习并尝试自编木偶舞。 2.用动作来表现木偶舞的特点,感受人身体的灵活性。 活动准备 造型木偶12个,可摆成挥手、鞠躬、走路等造型。 活动过程 一、谈话导入 师:这几天你们都在区角玩
小木偶
玩具,有的还在学小木偶的动作,真有趣。你们知道吗,小木偶...
幼儿
园优秀
教案
答:
幼儿
园优秀
教案
篇1 活动目标 1.在玩玩找找中发现能使自己身体动起来的关节,对自己的身体感兴趣。 2.愿意在集体面前大胆的讲述自己的发现。 重点难点 在自主探索中发现身体的运动技能。 活动准备 1、
小木偶
、木偶图、圆点粘纸 2、音乐《健康歌》、《小木偶的舞蹈》 3、幼儿有玩过木偶人的经验 活动过程 ...
中班音乐
教案
答:
中班音乐
教案
篇1 设计意图: “
小木偶
去旅行”中的乐曲选自韩国歌曲《kiyomi》,整首乐曲经过剪辑之后成为ABA’结构。在“小木偶去旅行”活动中,结合乐曲节奏鲜明、乐段和乐句清晰、曲风俏皮可爱的特点,我为
幼儿
营造了一个轻松、愉悦的氛围,将幼儿喜爱的“模仿与扮演小木偶”的韵律活动巧妙地融入音乐游戏情境之中,以...
我和
木偶
交朋友大班
教案
答:
(1)动作要象木偶,弯腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍,符合音乐形象。5、舞蹈:”杂偶”出室,要求
幼儿
的动作要合拍。延伸:引导幼儿观看有关木偶表演的节目,让幼儿对木偶有更深入的认识,在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做
小木偶
的动作。我和木偶交朋友大班
教案
2 【活动...
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