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设计怪汽车活动反思
《
怪汽车
》幼儿园教案
答:
四、变
怪汽车
小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好,那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗? 教学
反思
: 在
活动
中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上...
小班科学《小小
汽车设计
师》的教学
反思
答:
我着重从汽车的外形和功能上来分析,引导学生该如何来
设计汽车
。先说外形部分。教材上有一幅典型的范作,在车顶上加了翅膀,车身上长了触角,学生一下就被这种昆虫造型的汽车吸引住了,好奇心马上被调动了起来。我就顺势启发学生:除了这种昆虫造型的汽车,你还想设计什么样的车?学生创造的愿望得到实现...
幼儿园小班教案
答:
四、变
怪汽车
小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好,那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗? 教学
反思
: 在
活动
中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上...
找一找,轱辘辘社会小班教案
答:
在“小司机”主题
活动
中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关
汽车
的知识经验后,我
设计
了集体活动“
怪车
轱辘辘”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。活动目...
幼儿园小班语言教案《
汽车
》
答:
教学
反思
: 通过本次
活动
,起初在
设计
时,是因为幼儿对
汽车
的兴趣,但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车,幼儿在活动中参与积极性很高,有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰,幼儿的知识概念上掌握较好,在活动开始环节我用了听录音,孩子的兴趣很高,可是到了第二遍放录音时幼儿,幼...
幼儿园小班教案
答:
2.你想变什么
怪汽车
?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。) 3.幼儿操作(请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说)。 4.交流巩固句式(鼓励幼儿讲述自己的汽车,尝试用短句说出汽车的名称)。 你变了什么怪汽车? 四、
活动
延伸: 让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。 附:怪汽车 今天森林里真热闹,小兔、小猫和小猴...
小班教案:
汽车
的故事
答:
(幼儿自由想象、讲述想变的各种
怪汽车
,如奶糖车、太阳车等。)
活动反思
:本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说,唱唱,做做的过程中变出可爱的水果汽车,锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说,参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励,让幼儿知道自己参与整个教学...
幼儿园小班教案
答:
设计
意图:
汽车
在我们的日常生活中经常能看到,孩子们已积累了一定的知识经验,我设计了本次
活动
“
怪车
轱辘辘”,让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名,提高幼儿语言的表达能力。 活动目标: 1.理解故事主要情节,感受故事带来的“滑稽”感。 2.学说短句:轱辘辘,轱辘辘,这是XX车。 3.愿意参与操作活动...
四年级上册《
设计
制作小车》教学
反思
答:
学生经历完整的过程,无论成功或者失败,都会不断
反思
修改,获得对之前所学知识更深、更新的理解。 为了充分挖掘学生的潜力,我并没有采取书上原有的材料限定选取方式,而是鼓励孩子们把目光放在身边常见的材料,用图文结合的方式,像一个小小工程师那样用自己的方式把
设计
表达...
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