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草原课文六年级上册教案
《
草原
》
教案
答:
《
草原
》
教案
1 教学目标: 1.学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2.有感情地朗读
课文
,体会句子中含着的意思。 3.读懂课文,在自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 4.品味积累课...
部编版
六年级上册
语文第一课《
草原
》
教案
及说课稿
答:
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这诗意的结尾不仅点出
草原
的美——“天涯碧草”,还点出了蒙古族人民的热情好客——“蒙汉情深”,接下来请走进草原,感受草原的美丽。 二、再读
课文
,感受美丽的草原。 1.自由朗读课文,找一找草原的美丽表现在哪些地方?画出有关的句子。 教师根据学生画的句子相机进行指导。 (1...
六年级
语文《
草原
》
教学设计
答:
六年级
语文《
草原
》
教学设计
1 【教学目的】 认识草原特点,提高认识和审美能力,渗透民族团结的爱国主义思想教育。 【教学要求】 1.学会字词,了解
课文
内容,认识草原特点。 2.提高认识能力和审美能力,渗透民族团结的爱国主义思想教育。 3.有感情地朗读课文,背诵课文第一段。 【教学重点】 认识草原特点,体会民族感情。
部编版小学
六年级上册
语文
教案
五篇
答:
2.让我们来到
草原
,看看草原的风光。出示草原风光图片,播放凤凰传奇的歌曲《我从草原来》。(设计意图:用音乐和图片导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界,从而吸引学生的注意力,使他们对学习
课文
产生浓厚的兴趣)3.导入新课:今天,我们就和作家
老舍
一起,走进内蒙古大草原,去领略那美丽的风光,...
六年级上册
语文《
草原
》
教学案例
答:
一、主题 阅读活动是作家体验与读者体验相融合的一种历史性交流,语文教学中要关注学生对课本多元化的解读。二、背景 人教版小学语文第十册第1课《
草原
》是我国著名作 家
老舍
先生的作品。是解放战争时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时写下的。当时他在那儿租了一家平房,作为他安静的写作与...
六年级
语文
上册
第一单元1《
草原
》
答:
草原的春天美不胜收,绿草如茵,繁花锦簇,水草丰美。成群结队的牛、马、羊在一望无际的
草原上
自由地奔跑、行走,一刻不停地享受着大自然赐予的美味。无论走到天涯海角,草原永远是蒙古族人民眷恋一生的地方……一、草原人的家——蒙古包跟草原有关的画面,总少不了蓝天、白云、绿草和形状可爱的蒙古包。蒙古包,是...
课文
《
草原
》的相关资料和课文
答:
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。意为:蒙古人和汉族人友谊深,不忍马上分别,在夕阳下,在无边无际的大
草原上
互相倾诉离别之情。清鲜:清爽而新鲜。明朗:本课形容光线充足。一碧千里:千里:形容宽广。一片碧绿,十分广阔。茫茫:形容没有边际,看不清楚。柔美:柔和而优美。渲染:国画的一种画法,...
六年级
语文
上册
第一课《
草原
》,孩子该怎样学才更有效果?
答:
《
草原
》是
六年级上册
第一篇
课文
,这一单元的阅读目标是:由所写的内容想开去。那么怎样学习才能激发孩子的学习兴趣、使孩子学习更有效果呢?我以为可以从以下四个方面入手:第一,观看图片,聆听歌曲,想象画面。可以给孩子投影草原美丽景色的图片,播放歌曲《美丽的草原我的家》。接着让孩子放飞想象,...
谁有人教版
六年级上册
语文
教案
视频时间 13:52
六年级课文草原
分段讲解?
答:
第一段(第1自然段):讲作者初次见到的
草原
景色。第二段(第2自然段):讲主人来到几十里外欢迎远客。第三段(第3自然段):讲在蒙古包外迎客的情况。第四段(第4自然段):讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段(第5自然段):讲主客话别。基本信息 《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇...
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